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V. Barry ; A. Ployé ; M. Armagnague ; I. Rigoni |Le système éducatif français connait actuellement un difficile avènement du principe inclusif qui conduit ses acteurs à prendre en compte la diversité de tous les élèves et les besoins d'apprentissages de chacun. Ce dossier présente différents a[...]Article
Présentation des actions menées par l'association toulousaine Melting Potes pour l'intégration des populations Roms, notamment en favorisant la scolarisation des enfants ou en servant de relais communautaire en santé.Article
Plusieurs expériences sont ici présentées : permettre la scolarisation d'enfants et de jeunes autistes avec le SESSAD ; articulation et collaboration avec les familles dans le cadre d'un IME accueillant des jeunes avec des troubles importants du[...]Article
Afin d'améliorer l'inclusion scolaire, le conseil national consultatif des personnes handicapées a réalisé 46 recommandations à la demande du gouvernement. Celles-ci portent notamment sur : l'accessibilité des établissements, l'information et la[...]Article
Dans quelle mesure l'éducation physique et sportive peut-elle être une discipline inclusive pour les élèves à Besoins éducatifs particuliers (BEP)? En a-telle les moyens ? La prise en charge des BEP relève souvent des enseignants qui suivent des[...]Article
Présentation d'une unité d'enseignement maternelle (UEM) qui accueille des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) pour leur permettre une intégration en milieu scolaire ordinaire.Livre
L'auteure, à la fois mère d'un enfant autiste et enseignante béhavioriste, propose un ensemble de séances d'apprentissages scolaires pour élève avec autisme. Les étapes du développement singulier de l'enfant sont exposées en lien avec les théori[...]Livre
A travers un entretien mené avec le pédopsychiatre Michel Dugnat, le lecteur prend connaissance de la carrière de Roger Salbreux et de son combat en faveur des enfants en situation de handicap ou en risque de le devenir. Il a milité au sein de p[...]Livre
Cet ouvrage raconte la scolarisation des enfants avec un handicap cognitif ou mental dans un établissement expérimental : "Tournesol" inspiré des modèles belges et canadiens. Cet établissement tient compte de chacune des spécificités d'apprentis[...]Article
C. Mazon ; C. Fage ; H. Sauzéon |Analyse des bénéfices de l'utilisation des technologies numériques pour l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et présentation du projet "Collège +".Article
Ce dossier s'intéresse aux enjeux de la scolarisation des élèves atteints de maladie grave ou accidentés. Il explore d'abord les dispositifs et formes de scolarisation possibles en interrogeant les effets du contexte de la maladie sur la tâche d[...]Article
Huit ans après la création des premières unités d'enseignement dans les établissements médico-sociaux, la question de la scolarisation des jeunes polyhandicapés progresse. DécryptageArticle
Quelles répercussions l'évolution des politiques du handicap (lois de 1975 et plus nettement loi de 2005) a-t-elle eu sur l'expérience sociale du handicap ? Cet article s'appuie sur une enquête par entretiens biographiques pour saisir les effets[...]Livre
S'adressant aux AVS/AESH intervenant auprès d'élèves en situation de handicap, ce livre propose un ensemble d'informations et connaissances pour leur permettre de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d'adapter leurs pratiques aux[...]Article
Ce dossier regroupe différentes recherches sur les thèmes de l'enseignement et de l'apprentissage auprès des élèves à risque et en difficulté en littératie. Ce terme constitue "l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la v[...]