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J-P. Auble ; R. Perron |Revue Enfance (n°3, 1989)En cas d'échec massif et persistant dans les apprentissages de base, nos filières éducatives inscrivent l'enfant, puis l'adolescent dans un destin scolaire puis social particulier : le statut du sujet est des lors celui de "débile mental". Comme[...]Article
Le dessin est une parole qui transmet une part du monde interne de l'enfant et sollicite notre propre expression vis-à-vis de lui. Le dessin permet d'appréhender les changements, les phases auxquelles se trouve confronté l'enfant dans sa problém[...]Article
La science historique est dépendante des représentations du temps de la société dans laquelle elle se développe. Ainsi la représentation du temps que l'homme contemporain donne pour évidente et naturelle est profondément liée à l'ère industriell[...]Article
J-P. Pourtois ; H. Desmet ; INRDP |Cette étude de caractère documentaire, est présentée selon, deux plans de travail, d'abord les recherches fondamentales, ponctuelles, expérimentales et descriptives qui se réalisent au sein des foyers, ensuite les recherches menées dans le cadre[...]Livre
La représentation sociale est une "forme de connaissance, socialement élaborée et partagée, ayant une visée pratique et concourant à la construction d'une réalité commune à un ensemble social". Elle se situe au coeur des interrogations des scien[...]Article
Rôle et action des structures internes à l'individu ( représentations ) mises en oeuvre lors du processus d'adaptation de l'individu à la nouvelle réalité que constitue l'introduction de l'informatique dans le travail et l'entreprise.Article
Etude sur l'évolution du langage professionnel des assistantes sociales.Article
A un mandat d'éducation de type paradoxal, l'éducateur répond par une représentation paradoxale de sa démarche éducative. Il se fait reconnaître comme spécialiste de la généralité et comme technicien d'une approche relationnelle.Article
Depuis son origine le travail social se fonde sur l'ambivalence. Comment apprendre à l'assumer d'une manière heuristique grâce à un projet formatif approprié ?Article
I. Simeone ; L. Ploton ; J. Maisondieu ; J. Wertheimer ; G. Le Gouès |Les auteurs abordent les différentes approches psychologiques de la vieillesse, du vieillissement et de la mort : analyse systémique, psychanalyse et psychiatrie.Article
Le travailleur social peut-il à la fois être acteur de la réalité sociale et chercheur ? On sait aujourd'hui que la réalité perçue est une construction qui s'opère à partir des activités pratiques des membres d'une société. Autrement dit le mili[...]Article
Les représentations graphiques ou figures de synthèses utilisées dans la pédagogie des sciences expérimentales et destinées à faire comprendre un processus ou un concept, posent aux élèves de multiples problèmes de lecture et d'interprétation. C[...]Article
L'image est l'une des formes de représentation permettant à l'esprit humain de conserver et de manipuler l'information extraite de son environnement.Article
A. Lieury ; C. Clinet ; M. Gimonet ; M. Lefèbvre |L'utilisation d'images, comme support à l'apprentissage d'un vocabulaire étranger (mémorisation) ne fonctionne que s'il y a, couplée à l'image, la médiation d'un mot-clé (langue d'origine) phonétiquement similaire au mot étranger.Article
L'image est prise ici au sens de ce qui est plat (dessins, photographies) A l'exclusion de la sculpture ou de la peinture. Les questions directrices de cette analyse de l'image sont : pourquoi nous y intéressons-nous ? pourquoi nous fascinent-e[...]