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Livre
Les sciences cognitives désignent un ensemble de disciplines s' appliquant a analyser les comportements intelligents ( perception, abstraction, processus d' apprentissage, etc... ). Elles privilégient pour ce faire, les approches transversales e[...]Article
La cause de l'illettrisme des handicapés mentaux adultes est essentiellement liée aux perturbations de leur développement cognitif. Une démarche pédagogique spécifique basée sur la fonction langage, la notion de compréhension, le rôle et la plac[...]Article
G. Woodil ; I. Davidson |Analyse sur 3 niveaux du langage des éducateurs spécialisés : un des niveaux du jeu du langage ; un exemple de discours professionnel ; un niveau de la sémiotique ou de la sociolinguistique.Article
Dossier de synthèse sur les différents travaux de recherche faits sur l'apprentissage de la lecture.Article
Un enfant "non-lecteur" est un enfant de plus de 9 ans qui n'arrive pas à faire l'apprentissage de la langue écrite, alors qu'il ne présente aucun handicap majeur, et malgré des approches pédagogiques, psychothérapique, et orthophonique bien men[...]Livre
D'où vient le "bon" français ? Présentation des origines de la langue francaise, de ses variations langagières (phonétique, syntaxe, lexique...) et, des conditions externes et internes de la communication. Exemples de classes prenant en compte l[...]Brochure
M-A. Pommier-Seintignan | 1989Thèse de doctorat analysant le discours des éducateurs spécialisés ( vocabulaire spécifique, typologie... ). Présentation des conditions de production, de la méthode et du dispositif d' analyse. Travail sur le concept d' individuation.Article
J. Ardoino ; J-M. Baudoin ; M-F. Agnoletti ; H. Dumon |Revue Pour (n°114, JUIN 1988)Quel est le sens précis du mot " communication " ? L'information est de nature logique, et la communication de nature stratégique. Quels éclairages apportent les différentes sciences sociales à ce concept ?Article
Analyse de quarante cinq heures de dialogues enregistres entre une mère et ses enfants.Article
S. Hommel ; G-A. Goldschmidt ; P. Thévès ; M. Launay de ; A. Eliman ; G. Kassai ; J-R. Ladmiral |Traduction et psychanalyse peuvent s'entendre de multiples façons. Ce peut-être "traduction de la psychanalyse" et ce peut-être aussi "psychanalyse de la traduction". Traduction des textes allemands de Freud et d'autres, comme celui du hongrois [...]Article
En quoi l'enseignement de la langue est-il un outil de normalisation et la langue une institution ?Livre
Qu'est-ce que l'expression orale ? Cinq réponses peuvent être apportées à cette question. La parole a une réalité physiologique ; elle a une dimension linguistique (degré de langage) ; c'est un mode d'expression de la pensée ; c'est un moyen de [...]Livre
C. Perelman ; L. Olbrechts-Tyteca ; M. Meyer | BRUXELLES : UNIVERSITE DE BRUXELLES (EDITIONS DE L') | 1988A propos de l'argumentation, les auteurs de ce traité ont cherché à caractériser les diverses structures argumentatives. Ils abordent les différents discours, leur variation en fonction des disciplines et des auditoires, la manière dont les noti[...]Livre
J-L. Chiss ; J-P. Laurent ; J-C. Meyer ; H. Romian ; B. Schneuwly | BRUXELLES : DE BOECK-WESMAEL | PRISME | 1987Synthèses des travaux sur la recherche didactique de l' écrit : 1) rapports entre les textes et leurs conditions de production ( situation de communication, présupposés, contraintes institutionnelles... 2) les facteurs de développement de la cré[...]Livre
Etude sur les comportements linguistiques des personnes. la signification de la parole, du langage, des silences, les questions, les réponses, le dialogue...