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Article
"Un bilan précis des capacités langagières et des fonctions de communication est nécessaire à toute prise en charge éducative ou rééducative de l'enfant atteint d'autisme. Les données de la littérature appliquées à l'étude de la parole des enfan[...]Article
La place du psychiatre dans la prise en charge des troubles du langage chez l'enfant et l'adolescent
Dans le champ des troubles du langage, la place du psychiatre est cruciale au plan du diagnostic, mais également au plan de la prise en charge.Les auteurs illustrent l'intérêt d'un abord multidimensionnel du sujet à partir de situations cliniques.Article
Pour l'auteur, les enfants qui rencontrent des difficultés sévères pour accéder à la culture et à l'écriture, souffrent tout autant de manques au niveau des points d'appuis identitaires que d'insuffisance instrumentale.Article
"Le langage se développe dans un environnement culturel, social et psychologique, il s'adapte à des contraintes biologiques et génétiques. Les troubles du langage de l'enfant font l'objet de différentes hypothèses étiologiques (génétiques neurol[...]Livre
Dans le cadre d'un plan interministériel de 2001, l'INPES a été sollicité pour mettre en oeuvre un plan de communication sur l'existence des troubles du langage chez l'enfant. Cet ouvrage présente les principales étapes de l'évolution du langage[...]Livre
Aprés des définitions de termes empruntés au langage médical et des précisions sur les classifications des troubles psychopathologiques des enfants et des adolescents, un bref aperçu des théories est présenté (la théorie piagétienne, le modèle [...]Article
"L'article présente un aspect méthodologique, en s'attachant notamment à définir le cadre général d'une démarche d'évaluation diagnostique d'ordre pédagogique, et un aspect épistémologique, en s'interrogeant sur les conditions de la pertinence d[...]Article
Dossier complet sur la dyslexie et la dysphasie qui s'articule comme suit :- les mesures des ministères de l'éducation, des handicapés et de la santé pour améliorer la prise en charge des enfants dyslexiques et/ou aphasiques ;- les bases neurolo[...]Article
A. Masse |Revue Déclic (n°76, MAI 2001)Les enfants atteints de handicap mental ont souvent des troubles du langage : hypotonie ou organes phonatoires déficients.Une rééducation adaptée aux compétences de chacun et guidée par des spécialistes stimulera le plaisir de communiquer.Les di[...]Livre
Entre deux et trois ans, la plupart des enfants se mettent à parler. Ce livre est le témoignage d'un praticien (psychanalyste et linguiste) qui a observé régulièrement des enfants qui ne parlaient pas.Dans une première partie, il aborde le troub[...]Livre
Les auteurs de cet ouvrage présentent une approche générale du handicap chez l'enfant et la description précise de certaines pathologies. Selon une approche multidisciplinaire : médicale, génétique, sociale, épidémiologique, psychosociale et neu[...]Livre
L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages.Les auteurs, après avoir exposé les bases de la [...]Article
Compte-rendu synthétique des mesures présentées le 21 mars 2001 au ministère de l'Education Nationale, concernant la prévention, le diagnostic et le traitement des troubles électifs du langage.Article
L'objet de cet article est de proposer une réflexion sur les types de dysphasie, l'établissement du diagnostic, leur prise en charge et les évolutions envisageables.Article
Les auteurs présentent une réflexion autour du traumatisme et de ses relations avec le langage. Ces troubles du langage suite au traumatisme peuvent être mis en évidence par une analyse lexicale informatisée.Une méthodologie de recherche alliant[...]