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Quelle est la spécificité de la pédagogie des écoles Montessori ? Quels sont ses fondements et ses apports en terme de développement de l'enfant ? Comment est vécu le passage d'une école Montessori au système scolaire traditionnel ?.Article
Cet article reproduit un débat à trois voix qui a lieu autour de la lecture d'un chapitre du rapport préparatoire des Etats généraux sur la sécurité à l'école, consacré à la pédagogie Freinet.Article
Présentation synthétique du parcours et des théories de Janusz Korczak, médecin-pédiatre et pédagogue s'inscrivant dans la lignée de la "pédagogie active" et de "l'Ecole nouvelle", reconnu comme le précurseur et l'inspirateur de la Convention de[...]Article
Ce dossier sur la pédagogie sociale issue de la pensée de Korczak ou de Freire, propose deux articles. Le premier présente l'association J2P (Paris) qui gère un jardin, mais aussi des festivals de poésie, des apéritifs de quartiers. Elle accompa[...]Livre
Présentation de la méthode Montessori sous la forme d'un dialogue entre la journaliste Karen Benchetrit et la directrice de l'Institut supérieur Maria Montessori, P. Spinelli. Cette dernière présente l'originalité de la démarche de Maria Montess[...]Livre
A travers une série de conférences données en Inde en 1943, Maria Montessori, militante d'une éducation nouvelle, explicite son point de vue et sa démarche pédagogique, expose les potentiels immenses de l'enfant pour aider les éducateurs à passe[...]Article
Cet article rappelle les principes de la pédagogie Freinet, et montre qu'elle a inspiré certaines réformes de l'école primaire.Article
A partir de son expérience et de son parcours, Le pédagogue Philippe Meirieu évoque son rapport à la question de l'éducabilité.Livre
Après une préface qui présente ce pédagogue, écrite par les vice-présidents de DEI-France (section française de Défense des Enfants International), un chapitre intitulé "le droit de l'enfant au respect", présente ses réflexions en quatre parties[...]Livre
Ce livre réunit différentes contributions autour du souvenir et de la pensée de Fernand Oury, fondateur de la pédagogie institutionnelle.Livre
F. Garibay ; M. Séguier ; H. De Chaponay ; N. Desgroppes ; C. Héber-Suffrin ; P. Taylor | Paris : Editions Syllepse | Nouveaux regards | 2009Après avoir retracé les principes fondateurs de l'éducation émancipatrice conçue et mise en oeuvre par le pédagogue brésilien Paulo Freire, ce livre rassemble des expériences s'inspirant de ces principes fondateurs et menées dans des pays et con[...]Livre
Ensemble de textes de conférences de Rudolf Steiner, fondateur de l'anthroposophie qui donnent un aperçu de cette pédagogie proposant de mieux respecter l'individualité de l'enfant. Les textes proposés concernent "l'éducation de l'enfant à la lu[...]Livre
Ce livre invite à la découverte chronologique des figures féminines de la pédagogie, replacées dans leur époque, leur environnement et dans l'évolution générale des pratiques éducatives, des institutions et des conceptions qui définissent le cha[...]Article
L'enfant du XXIè siècle est devenu un sujet de plein droit. Tel est le nouveau crédo affiché des sociétés contemporaines, qui marque l'aboutissement de deux siècles d'évolution et un véritable retournement dans les conceptions de l'enfance. Ce d[...]Article
"L'humanisation et l'éducation des enfants affectés par une déficience intellectuelle sévère fut le combat acharné d'un homme : Désiré Magloire Bourneville (1840-1909). Héritier et continuateur de Jean Itard et de Edouard Seguin, il imposa à son[...]