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L'auteur, confronté à une commande institutionnelle de formation pour l'ensemble du personnel d'un IME ayant pour but la redéfinition du projet d'établissement, le formateur impulsera un processus instituant basé sur la reconnaissance réciproque[...]Article
Le récit de pratique, en tant que méthode de connaissance paraît pertinent pour construire une représentation de la réalité des pratiques en institution. Il permet de développer la compétence de l'équipe médico-sociale.Article
L. Mathieu ; Y. Rollier ; J-Y. Broudic ; A. Amate |La première partie tente de définir les termes et enjeux. Sont présentés la notion de réseau ainsi que le sens et les usages, le travail en réseau et les logiques de territoire, les pratiques de réseau dans le secteur médico-social.La seconde pa[...]Article
J-F. Magnin ; V. Chavaroche ; A. Gheno ; G. Lamy ; C. Brossard |Le projet éducatif et le projet pédagogique sont les fondations de tous les centres de vacances et de loisirs. Après l'introduction qui rappelle les enjeux des objectifs des CVL, un rappel historique est fait sur la législation du projet éducati[...]Article
"Les unités de médecine foetale et de néonatologie reconnaissent désormais que les problèmes psychologiques des parents s'imposent au premier plan et doivent être pris en charge par une équipe pluridisciplinaire. Le recours à une interruption mé[...]Article
R. Jacoby ; R. Schmitz ; M-J. Schon ; J-F. Vervier ; E. Viriot |"En vue de la mise en place d'un encadrement psychologique dans l'unité des soins intensifs de néonatologie, le service de pédopsychiatrie a affecté une étude sur les représentations croisées de l'équipe de soins et des parents autour de la prém[...]Livre
Pour les auteurs, bâtir un projet, le réaliser et le suivre au quotidien ne s'improvisent pas. Une méthode est nécessaire pour construire les fondations qui régiront les rapports entre les personnes au sein des établissements pour personnes âgée[...]Livre
Cet ouvrage est consacré à l'organisation et la formation de l'équipe éducative.L'auteur détaille six grands axes de la fonction éducative : le quotidien, la prise en charge, la référence, le rôle de l'éducateur, l'évaluation, la communication.C[...]Livre
Dans une première partie, les auteurs révèlent la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social.Dans une seconde partie, les auteurs s'intéressent à l'analyse de pratiques dans la formation i[...]Article
Présentation de l'ARPEJ (Analyse, Rationalité, Perfectionnement, Evaluation, jeux d'acteur), stratégie de management, est un temps de rencontre permettant de rompre le risque d'isolement professionnel - isolement entre encadrant et collègues de [...]Article
J-M. Plane ; P. Lefèvre ; C. Beaujourt ; J-L. Joing ; J-R. Loubat ; J-L. Léonard ; J-M. Miramon |Le management tend à investir peu à peu le domaine de l'action sociale et médico-sociale. En effet, la complexité des interventions liées aux nouvelles formes d'exclusion mais aussi l'émergence d'une forme de concurrence entre les projets innova[...]Article
La prévention et la mise en place de soins précoces des états autistiques impliquent de nombreux intervenants, à commencer par les parents. Chaque équipe doit pouvoir inventer ses propres instruments en fonction des possibilités de réseaux locau[...]Article
Présentation d'un dispositif thérapeutique "Lice" en Belgique, unité ambulatoire de traitement des troubles interactifs précoces entre le jeune enfant, sa famille et son environnement.Article
A l'origine de la délinquance des mineurs existe un état d'anxiété déterminé par un conflit le plus souvent familial, économique et social.Présentation d'une étude sur les mineurs délinquants réalisée en équipe auprès du Tribunal des mineurs de [...]Article
Comment faire face aux conflits dans les équipes ? D'où proviennent-ils ? Sont-ils inéluctables ?Ces questions amènent l'auteur, à avancer sept propositions d'analyses pour envisager le rapport des soignants à leur équipe, approcher les sources [...]