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Gérer la violence des jeunes peut conduire les équipes éducatives à l' épuisement, à la loi du talion, à l' éclatement, aux exclusions. A moins que ces équipes ne mettent en place un cadre pour penser le passage comme un dire symptomatique. Dire[...]Article
Pourquoi parler d' équipe en médiation familiale et comment en parler ? Analyse de la position des acteurs ( médiateurs, magistrats, enquêteurs sociaux... ) dans un travail partenarial.Livre
Cet important ouvrage de référence est consacré à une réflexion d' ensemble sur le travail de l' éducateur. A partir d' un regard critique sur un demi siècle d' éducation spécialisée. Les auteurs cherchent à relier dans une même perspective trad[...]Livre
Cet ouvrage est une recherche sur l'influence profonde du travail organisé, sur les structures mentales et les habitudes collectives des "habitants" du monde industriel et administratif.A travers des constats effectués sur le terrain, dans des a[...]Livre
Les discours proposés aujourd'hui à l' enfant placé sur la validité de ses parents lui permettent-ils de construire sa propre représentation de son père, de sa mère, c' est-à-dire de les faire exister en tant que sujet ? Dans cet acte irréversib[...]Article
Les auteurs abordent la question des rapports interprofessionnels entre le psychologue scolaire et les autres membres du Réseau d' aides aux élèves en difficulté. Ils montrent comment l' intervention psychologique systémique apporte de substanci[...]Article
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Présentation d' une enquête réalisée au centre d' action médico-social précoce de Roubaix dont l' équipe s' est adaptée à une population souvent en situation de grande difficulté. Pour ces familles le handicap de l' enfant représente parfois " l[...]Article
Dans le cas de violence très grave pour l' enfant dans la famille, les travailleurs sociaux sont souvent amenés à douter : douter de la pertinence de l' intervention, et parfois même de la réalité du danger. La situation exposée dans cet article[...]Article
Ce travail se propose de mettre en valeur le lien entre la qualité de l' accueil dont bénéficie le jeune enfant et le travail d' observation partagée accompli en équipe. Il s' attache également à définir la contribution que peut y apporter le ps[...]Article
L. Bonnafé ; D. Bordat ; J-Y. Nayrat |Revue V.S.T. (n°42-43, 1995)La psychothérapie institutionnelle permet d' appréhender les différentes formes de folie même les plus " graves ". Cette pratique, initialisée par Tosquelles pendant la 2em guerre mondiale a essaimé et entraîné la psychiatrie dans un mouvement d[...]Article
M. Serres ; J-J. Martin ; P. Eyguesier ; A. Loubière ; J-C. Laumonier |Revue V.S.T. (n°41, 1995)Regards croisés et témoignages sur la notion de travail d' équipe dans le secteur psychiatrique.Livre
C. Merley ; E. Corbet ; CREAI RHONE-ALPES ; J-R. Loubat ; DRASS RHONE-ALPES ; M. El Farricha | LYON : CREAI | 1995Compte-rendu d' un séminaire régional sur la nécessité d' une rencontre entre les parents d' un enfant handicapé et les professionnels. L' étude de cette interaction doit tenir compte de l' impact du handicap, de la confrontation des uns et des [...]Livre
Pour l'auteur, il s'agissait dans ce dernier ouvrage, de souligner l'importance de l'équipe de soins, structure essentielle à toute pratique clinique, toujours menacée de disparition, du fait de la spécialisation et de la technicisation des rôle[...]Livre
En 1971, R. Diatkine créait, dans le XIIIe arrondissement de Paris, un dispositif nouveau, l' Unité de soins intensifs du soir, pour répondre aux problèmes des enfants ayant des troubles de la personnalité. Il nous raconte avec C. Avran cette av[...]