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J. Marion ; M. Legrand ; P. Ribes |La trisomie 21 est une maladie génétique bien connue à travers le monde mais en Europe les pouvoirs publics manquent de moyens pour assurer une éducation convenable à ceux atteints par cette maladie. En effet les trisomiques doivent bénéficier d[...]Article
M. Couybes ; C. Hauter ; N. Davard |Ce dossier aborde la question de société qu'est devenue la sexualité des personnes handicapées sous plusieurs angles : quels aménagements législatifs possibles concernant les assistants sexuels et l'accompagnement sexuel pour les personnes handi[...]Article
P. Ancet ; S. Korff-Sausse ; M. Fleur ; M. Nuss ; H-J. Stiker |"La question de la place et du rôle du corps est aussi essentielle que délicate lorsqu'il s'agit de traiter du handicap".Ce dossier débute par des articles permettant de préciser les différents usages de la notion de corps (le corps vécu, le sch[...]Article
C. Michel |Revue Doc'AMP (n°5, JUIN 2010)Comment participer à notre soicété de communication avec le handicap sensoriel que représente la surdité ? A partir de l'expérience d'une AMP dans l'accompagnement de jeunes sourds, ce dossier donne des éléments concrets sur la langue des signes[...]Article
H. Benoit ; M. Golaszewski ; F. Bertin ; A. Meynard ; A. Benvenuto |La langue des signes français (LSF) a été reconnue officiellement comme une langue à part entière, depuis la loi "handicap" du 11 février 2005". Ce dossier se donne pour but de faire connaître les avancées de la reconnaissance de la LSF dans le [...]Livre
Le propos de cet ouvrage porte sur le Sourd (avec un grand S, pour distinguer le déficit de la personne) dont le "potentiel d'entendement et de parole existe même s'il ne passe pas par les registres audiophonatoires habituels". La question de sa[...]Article
L'institut national de jeunes sourds de Paris (INJS) accueille des jeunes sourds de 3 à 20 ans à qui sont proposés différents mode de scolarisation en fonction de leur projet personnalisé. Quel est le rôle des éducateurs qui les entourent ? Quel[...]Article
Expérience d'accès à la culture pour les personnes déficientes sourdes et malentendantes et les personnes déficientes visuelles, avec l'association "Accès culture", l'association Titra film, le Louvre et des collectivités territoriales.Article
Cet article décrit l'expérience de l'unité d'accueil et de soins pour sourds de l'hôpital de Nancy qui accompagne ce public spécifique tout au long de son parcours de soins, lors des consultations et des examens.Article
Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Livre
Ce guide est un outil permettant aux personnes malentendantes ou sourdes de mettre en place des stratégies de compensation afin de faciliter la communication. Après un chapitre sur l'audition, la faculté d'entendre et les situations de communica[...]Livre
La sexualité est importante dans la vie. Mais qu'en est-il avec l'âge ? Que deviennent le désir et le plaisir lors de la vieillesse ? Ce livre se propose d'aider les seniors à anticiper, c'est-à-dire à appréhender les changements, et à prendre l[...]Livre
La surdité est un handicap complexe. Les réflexions de l'auteur permettent d'appréhender la réalité des enfants sourds et la complexité de leur rapport au monde. La surdité pose trois grands problèmes théoriques dans les sciences humaines. Le pr[...]Article
Cet article présente un travail de recherche portant sur les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration ainsi que sur leur environnement familial et scolaire. L'enquête réalisée, à la différence de la littérature existante qui po[...]Article
A l'occasion des 30 ans de Kerveiza, établissement recevant des déficients auditifs sur le bassin de Rennes et en Ille et Vilaine, sont publiés deux interventions de praticiens auprès d'enfants sourds : la première intitulée "Des codes et des la[...]