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Article
Les processus et mécanismes permettant les premiers apprentissages ne sont pas les mêmes pour tous les enfants, d'ou la nécessite d'une approche différentielle de l'organisation du fonctionnement mental.Article
L'entourage immédiat de l'enfant joue un rôle de médiation de toute première importance dans le déroulement des processus d'apprentissage. Des lors, il importe d'analyser les médiations qui ont manqué et amené l'enfant à une situation d'échec sc[...]Article
D. Balmelli ; C. Gillet ; D. Lechevallier ; B. Foucteau ; B-X. René |Ce dossier essaie de répondre à une question d'actualité : celle de l' échec scolaire. L'aborder par le biais de la problématique des passages nous a obligés à mener de concert des approches multi-différentielles ou l'école prend une nouvelle va[...]Article
Trois types de fonctionnement familial ont été isolés : un fonctionnement dit " faible " ou aucune régularité ne semble régir la vie quotidienne, un autre dit " souple " ou la règle est modulée en fonction des circonstances et enfin un fonctionn[...]Article
Au scandale de l'exclusion s'ajoute le coût social de l'illettrisme et du réapprentissage des connaissances de base, mais sous quelle forme ? Probablement dans l'entreprise même et en prise sur les savoirs empiriques en vue de maîtriser le sens [...]Article
PAS SAGE COMME UNE IMAGE OU DE L' UTILISATION DES IMAGES EN PEDAGOGIE : LA COMMUNICATION PAR IMAGES.
Le langage et l'image devraient être utilisés comme formes de connaissances complémentaires dans le milieu scolaire, mais il y a résistance.Article
Les représentations graphiques de figures géométriques utilisées à l'école primaire pour les calculs de surface (superposition, découpage-recomposition, etc...) reflètent la progression des activités cognitives décrite par Piaget.Article
Etat des recherches sur le rôle de l'image dans la communication pédagogique. Le développement du graphisme informatique devrait encore accroître ce rôle.Article
ON DISTINGUE TROIS TYPES DE PRATIQUES EDUCATIVES FAMILIALES : SOUPLE, RIGIDE, ALEATOIRE. LES STYLES EDUCATIFS INDUISENT DES MODES DIALOGIQUES DIFFERENTS. EN REPERANT, LORS D' UNE SITUATION D' ECOUTE, CES MODES DIALOGIQUES, NE PEUT-ON A L' INVERS[...]Article
Recherche expérimentale s'inscrivant dans le champ des travaux de Piaget et Inhelder sur les classifications logiques. Il s'agit, à partir d'un matériel figuratif (images à classer), d'observer les conduites de classification et de comparer les [...]Article
L'auteur considère la socialisation juridique comme un processus d'appropriation progressive par l'individu des éléments d'un système juridique diversifié qui sont nécessaires à la construction de son identité. Il s'appuie sur des recherches fai[...]Article
Article
J. Velin ; P. Canouy ; F. Benzimra |Les échecs en calcul à l'école primaire ne sont pas rares et doivent être envisagés dans leur globalité, ce type d'échec demande une évaluation précise des capacités instrumentales de l'enfant, de ses possibilités intellectuelles, de ses capacit[...]Article
L'individu doit passer par quatre phases pour acquérir de nouvelles connaissances : compréhension, mémorisation, organisation, intériorisation.Article
S. Lebovici ; E. Trouve ; R. Diatkine ; R. Hugdahl ; I. Lie |Compte-rendu des différents intervenants : neurologues, psychiatres, pédagogues français, américains, norvégiens sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant. L'objectif de cette rencontre était d'approfondir la notion des troubles de l'app[...]Article
Livre
J. Pellerano ; G. Noiseux ; D. Pelletier ; E. Pomerleau ; R. Solazzi | Issy-les-Moulineaux : Etablissement d'applications psychotechniques | Education des choix | 1988Labyrinthe, course d'obstacles, l'orientation est souvent exclusivement perçue comme une procédure de sélection. Les auteurs cherchent à instrumenter les jeunes, éventuellement les adultes pour augmenter leur marge de manoeuvre. Leur méthode con[...]Livre
Livre repère pour faciliter l'approche de la pensée de Piaget :1) genèse de l'oeuvre, de la problématique et de la méthodologie : pensée enfantine, intelligence avant le langage ;2) données épistémologiques essentielles, intelligence : une des f[...]Livre
CE LIVRE EST UNE REEDITION MODIFIEE DE " POUR QU' ILS VIVENT ENFIN "? SANS BIEN RENIER DE CES RECHERCHES PRECEDENTES ET DE SON EXPERIENCE PROFESSIONNELLE, L' AUTEUR MONTRE LE CHEMINEMENT DEPUIS 1980 DE L' EQUIPE DE SITTELLE. L' ACTION EDUCATIVE,[...]Article
Le discours sur la formation des bas niveaux revient à dire, il y aurait une place pour chacun à condition d'adhérer à la certitude que la formation est une panacée. Les jeunes de l'échec scolaire sortis à seize ans illettrés ne demandent pas " [...]Article
Article
Evaluation du niveau cognitif de 72 enfants de 3 a 8 ans. Ces enfants ont été places dans quatre situations d'apprentissage de la répartition d'objets en classe d'équivalence, sous deux modalités : un adulte, un enfant, un adulte deux enfants de[...]Article
Quels espoirs peut-on légitimement placer dans logo ? L' article s' attache à montrer que l' environnement logo repose sur le postulat : penser, c'est effectuer des procédures, postulat profondément ancré dans la présence occidentale mais qui n'[...]Article
J. Wittwer ; G. Bajard ; G. Coutelier ; H. Dessum ; M. Mercan ; P. Nargnier |L'hypothèse d'une meilleure compréhension d'un texte en lecture silencieuse par rapport à celle obtenue à haute voix n'ayant pas été confirmée, il a été procédé à une nouvelle recherche avec des approches et une méthodologie différente. Les résu[...]