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Livre
L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure devien[...]Article
Ce dossier "du bon usage des dys" est constitué de parcours singuliers d'enfants, de parents et de professionnels qui y sont confrontés, et par le prisme de leurs points de vue résolument très différents qui amène à resituer cet objet complexe q[...]Livre
L'auteur, dans un premier temps, souhaite historiciser le concept d'adolescence avant de le définir selon les quatre champs (psychologique, cognitif, psychanalytique, sociologique). Puis, il aborde les changements qui semblent s'observer chez le[...]Livre
En s'appuyant sur de nombreux faits d'actualité, enquêtes sociologiques... L'auteur tente d'expliquer comment se manifeste une pensée extrême, et comment une personne se radicalise. Pour finir, il propose des solutions pour résoudre l'énigme de [...]Livre
Série de fiches pratiques en psychologie concernant : - les différentes approches en psychologie - le métier de psychologue, ses domaines d'intervention, ses outils d'évaluation - les méthodes de recherche en psychologie - les aspects et thé[...]Article
Un point sur les enfants précoces ou à haut potentiel qui aborde, en s'appuyant sur différentes études : leur repérage, leur mode de fonctionnement, leur intégration, leur développement, leur scolarité et leur devenir pour nous permettre de mieu[...]Article
L'attachement comme lien vital pour l'enfant a été mis en lumière par J. Bowlby et repris par B. Cyrulnik. Cet attachement doit être multiple (primaire et à défaut, secondaire), c'est-à-dire que l'enfant doit pouvoir se référer à plusieurs figur[...]Livre
La première partie de cet ouvrage collectif sur le développement affectif et cognitif de l'enfant présente de façon synthétique les principales théories développées par les auteurs phares : Freud, Klein, Winnicott, Bowlby, Lacan, Piaget, etc...U[...]Livre
De la naissance à l'adolescence, l'auteur analyse les processus psychologiques à l'oeuvre durant les différents stades de développement de l'enfant et le rôle des différentes activités (dont le jeu) sur son évolution psychique (personnalité, af[...]Livre
Comment se construit l'intelligence (la cognition) dans le cerveau, de l'enfant et de l'adolescent ? Quelles sont les parts d'inné et d'acquis ? Quels sont les apports de la théorie de Jean Piaget et des découvertes post-piagétiennes ?. Ce livre[...]Article
H. Lhérété ; J-F. Dortier ; F. Guillaume ; A. Lieury ; F. Eustache |Ce dossier explore différents volets de la mémoire. Il fait rappel sur les différents types et sièges de mémoire (cerveau, corps ; mémoire procédurale et mémoire déclarative), sur son développement chez l'enfant, sur les influences du contexte e[...]Article
B. Céleste ; C. Roze ; C. Marion ; D. Hernandez |L'enfant atteint de trisomie 21 présente une hypotonie qui entrave et retarde la construction du lien d'attachement nécessaire à son développement affectif et cognitif. Cette situation est souvent aggravée par l'indisponibilité momentanée des pa[...]Article
Quelles sont les compétences du bébé ? Qu'est-ce que penser ? Qu'est-ce qui rend l'enfant sociable ? Ce dossier propose, à partir de questions simples et fondatrices, un éclairage de spécialistes sur les réponses dont on dispose à ce jour sur l[...]Livre
Comment l'enfant apprend-il ? S'appuyant sur les apports de la psychologie et des neurosciences, l'auteur met en lumière une fonction du cerveau pour décrire l'apprentissage : la résistance cognitive, c'est-à-dire la capacité de notre cerveau à [...]Livre
Michel Lemay apporte, dans cet ouvrage, les principales références théoriques d'approches différentes afin d'expliquer le développement infantile et ses multiples facettes. Il en donne les apports les plus pertinents en dégageant leur éventuelle[...]Article
Présentation des applications de la médiation animale ou zoothérapie dans le contexte du développement et du maintien de la motricité et des fonctions cognitives.Article
H. Labat ; S.L. Farhat ; S. Andreu ; T. Rocher ; L. Cros |Cet article présente les résultats d'une enquête menée en grande section de maternelle dans le cadre de la lutte contre les difficultés d'apprentissage de la lecture : il s'agissait d'évaluer des tests de dépistage précoce (reconnaissance et co[...]Livre
Quelles sont les principales étapes du développement de la naissance à l'âge adulte ? Comment un petit enfant explore-t-il son environnement physique et humain ? comment tisse-t-il les liens avec les humains qui l'entourent ? L'auteur, dans ce l[...]Livre
Ce livre montre des modalités de compréhension du fonctionnement et des compétences cognitives du sujet polyhandicapé. Sont évoqués : - L'activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé - D'une conception de l'intelligence à une f[...]Livre
Ce livre présente les différents aspects des connaissances en psychologie relative à l'adolescence. Au sommaire : adolescence et puberté, le développement psycho-sexuel, le développement cognitif, le développement moral, l'insertion scolaire et [...]Article
Qu'est-ce que l'intelligence ? Peut-on vraiment la développer et la cultiver ? Ce dossier fait le point de l'état actuel des connaissances à partir de quatre grandes questions : Peut-on muscler son cerveau et augmenter ses compétences cognit[...]Article
Synthèse des positions théoriques sur les articulations entre métacognition et motivation.Article
Les auteurs reviennent sur le contexte de l'élaboration de cet outil permettant une évaluation objective des progrès ou régressions des enfants polyhandicapés. Ce questionnaire s'adresse à leur entourage capable de décrypter les réactions (hétér[...]Livre
Un enfant sur quatre éprouve des difficultés pour accéder aux savoirs de base que lui propose l'école. Qu'est-ce-qui, chez l'enfant rend possible l'apprentissage et le désir de savoir ? Comment apparaît et s'entretient le désir d'apprendre ? L'a[...]Livre
La psychologie étudie les conduites des humains ainsi que les développements cognitifs, affectifs et sociaux qui permettent d'expliquer ces conduites. Cet ouvrage est divisé en six parties et organisé par doubles pages. Chaque double page fait l[...]