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Article
Ce hors-série est consacré à l'accompagnement et à l'apprentissage des enfants polyhandicapés en milieu scolaire. Il pose quatre grandes questions auxquelles les auteurs des articles tentent de répondre : 1-Quelle est la nature du polyhandicap ?[...]Article
A l'occasion de la commémoration du centenaire de la mort d'Alfred Binet, ce dossier propose des contributions de disciples de Binet, des analyses de ses textes, des lettres retraçant l'évolution de ses recherches et un retour sur le test Binet-[...]Article
Les enseignants spécialisés en IME (Institut médico-éducatif) assurent la scolarité d'enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle. mais la loi du 11 février 2005 (loi Handicap) a réorganisé la scolarisation des élèves handicapée[...]Article
Une analyse des enjeux de l'éducation intégrant les apports de recherches internationales permet d'interroger le fonctionnement de l'école et de l'éducation en France. Plusieurs aspects sont considérés dans cet article : les compétences des enfa[...]Article
Ce dossier s'intéresse aux personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer qui disposent de ressources, de capacités à s'exprimer, échanger ou profiter de la vie. Il est constitué de témoignages sur les potentiels des personnes : expérience de "ch[...]Livre
Ce manuel des "âges de la vie" traite, pour chaque âge, les quatre grands aspects du développement humain, développement physique, cognitif, développement social et personnalité. L'âge adulte étant la période la plus longue, elle se trouve divis[...]Livre
Ce manuel propose des apports théoriques et ainsi que les idées des auteurs fondamentaux (Freud, Wallon, Piaget, winnicott, etc.)qui ont étudié le développement de l'individu et ses étapes. Ce processus complexe de l'évolution de la naissance à [...]Livre
La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question "comment l'enfant apprend " et relativement peu, "pourquoi ?". Comment fonctionne le cognitif ? En se référ[...]Livre
Il y a cinquante ans, l'enfant polyhandicapé était celui pour lequel on disait ; "il n'y a rien à faire". Progressivement à la mise en oeuvre de soins adaptés, les équipes éducatives ont apporté plus de confort dans la vie quotidienne très contr[...]Livre
Partant de la théorie de Piaget sur les stades du développement de l'enfant, cet ouvrage développe une conception nouvelle du développement de l'intelligence à partir des découvertes récentes sur le développement du cerveau.Livre
Après avoir présenté les principales étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant, ce livre examine les différents troubles du langage et de la communication : les signes révélateurs de troubles, les théories existantes et les grands axes th[...]Article
Les méthodes comportementales ont beaucoup de succès. Mais, certains considèrent que ces méthodes s'apparentent à du "dressage". L'auteur, professeure de psychopathologie du développement et spécialiste de l'autisme tente d'éclairer le débat.Livre
Les auteurs (chercheur et directeur de l'Ecole des Hautes études en santé publique-EHESP) analysent la situation actuelle dans le domaine du handicap en France. Ils présentent les acteurs concernés, et montrent pourquoi un esprit de créativité e[...]Article
La prise en compte et la reconnaissance du handicap cognitif s'améliorent pour les personnes porteur de ce handicap dans l'enseignement scolaire, supérieur et professionnel. Et pour mieux prendre en compte cet handicap, il est indispensable d'ac[...]Article
Le test de la NEMI-2 (Nouvelle échelle métrique de l'intelligence) est conçu à partir d'une approche globale de la complexité du sujet dans sa globalité. La NEMI-2 a pour fonction de se situer au coeur de l'examen psychologique de l'enfant. Elle[...]Article
Brochure
GROUPE POLYHANDICAP FRANCE | 2009Présentation du colloque en reprenant les thèmes des interventions : les fondements des apprentissages ; les liens entre la sensorialité et la motricité avec le développement cognitif (aspect théorique) ; les conditions de mise en ½uvre des app[...]Livre
H. Ricaud-Droisy ; N. Oubrayrie-Roussel ; C. Safont-Mottay | Paris : Dunod | MANUELS VISUELS DE LICENCE | 2009Ce manuel sur le développement de l'enfant présente les courants de la psychologie du développement, propose des connaissances de base sur le développement dans ses multiples facettes. Il aborde ensuite les différents milieux de vie de l'enfant [...]Livre
Conçu pour des adolescents et des adultes, ce guide est à la fois théorique et pratique. Il est présenté sous forme de fiches pratiques groupées autour de quatre axes de développement : affectif, cognitif, social et psychomoteur. L'auteure, cana[...]Livre
D. Truscelli ; H. Auferil ; F. De Barbot ; M. Le Métayer ; V. Leroy-Malherbe | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2008"Cet ouvrage propose une approche multidisciplinaire de l'infirmité motrice cérébrale.L'évaluation clinique de l'enfant IMC et les stratégies de rééducation y sont en effet envisagées du point de vue du neuropédiatre, du médecin de rééducation, [...]Livre
Cet ouvrage contient des fiches pratiques destinées aux parents d'enfants trisomiques. Il traite principalement de la santé, des soins et de la vie quotidienne liés à ce handicap de la naissance à l'âge adulte. Il prodigue ainsi des conseils pou[...]Livre
A partir des théories de Piaget, cet ouvrage explique comment se construit la cognition humaine et propose une conception nouvelle du développement de l'intelligence en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propose du singe,[...]Article
Dans les sociétés d'aujourd'hui, qualifiées souvent de "sociétés de l'image", les médias tiennent généralement un rôle "d'école parallèle". L'article développe la réflexion sur les conséquences psychologiques et pédagogiques de la présence massi[...]Article
La prise en charge psychologique des enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale nécessite de recourir à différentes approches thérapeutiques selon l'âge de l'enfant, son parcours et celui de sa famille dans le monde du handicap. L'article dé[...]Article
Les goûters et les repas sont des occasions de nourrir l'enfant non seulement sur le plan physiologique mais aussi sur les plans psycho-moteur, cognitif ou socio-affectif.Livre
Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire aborde le problème du handicap mental dans une dimension de prévention et d'accueil des personnes qui sont porteuses d'une différence. Il est constitué de huit chapitres qui traitent successivement des[...]Livre
L'auteur a étudié la place de l'imagination de l'enfant dans le fonctionnement et le développement cognitif. Il se démarque des théories de Piaget et de Freud en particulier et des idées reçues qu'elles ont générées. Il s'appuie sur de multiples[...]Livre
Les auteurs de ce livre livrent l'état des savoirs sur le sommeil, ses pathologies et les traitements pour y remédier.Livre
L'auteur traite dans cet ouvrage de la violence dans les établissements scolaires. La dimension qu'il a choisie de traiter concerne l'acquisition des compétences interpersonnelles. L'école, explique-t-il, a deux fonctions essentielles: transmett[...]Livre
Cet ouvrage aborde tous les aspects de la prise en charge d'un patient atteint de trisomie ou d'un handicap génétique associé. L'auteur a développé tous les aspects pratiques de l'aide à apporter aux patients atteints de trisomies pour améliorer[...]Article
Qu'apporte la nouvelle psychologie de l'enfant ? L'article présente les avancées de la recherche en psychologie du développement, selon les travaux d'Olivier Houdé qui invoque la nécessité de mobiliser, pour construire son intelligence, outre la[...]Article
De la naissance à l'adolescence, la musique peut accompagner l'enfant et son développement global. Recueil d'articles apportant des expériences, conseils et réflexions de professionnels de l'enfance.Article
L'auteur tente de faire une synthèse sur l'évolution des idées du développement cognitif de l'enfant.Article
M. Huteau ; R. Lécuyer ; B. Troadec ; B. Gibello ; C. Meljac |Ce dossier est consacré au développement de l'intelligence chez l'enfant et à sa compréhension ; aux recherches sur le quotient intellectuel et la question des mesures de l'intelligence aujourd'hui ; sur la prise en compte de la culture ; sur le[...]Livre
Ce cahier permet un travail de la compréhension et de l'expression à partir de 72 fiches d'exercices imagés, à travers une stratégie d'explication verbale des situations de la vie quotidienne (demander une permission, inviter, demander pardon, f[...]Article
"L'évaluation neuropsychologique met en évidence chez les jeunes patients atteints de cette pathologie neuromusculaire des performances cognitives normales voire supérieures à la normale. La possibilité que la déficience motrice façonne très pré[...]Article
Après un bref historique sur la genèse de la neuropsychologie et de ses différents courants de pensées (courant localisationniste, courant globaliste), l'auteur aborde les enjeux et débats de cette discipline au sein du corpus scientifique. La n[...]Livre
Cet ouvrage réunit les contributions de personnes reconnues dans le monde de la surdité : spécialistes de la langue des signes, de l'alphabet manuel, de la gestualité, des implants cochléaires, du langage parlé complété, de la lecture et de l'or[...]Livre
G. Bergonnier-Dupuy | Ramonville-saint-Agne : Erès (Editions) | PETITE ENFANCE ET PARENTALITE | 2005Cet ouvrage est issu des journées de rencontre du réseau pluridisciplinaire d'équipes de recherhce "L'éducation des enfants : entre familles et autres institutions éducatives" (REEFI) qui ont eu lieu en juin 2004. L'enfant est aujourd'hui consid[...]Livre
"La naissance n'est pas l'accouchement. C'est par facilité de pensée que nous croyons à une trame naturelle conduisant de manière linéaire du développement de l'embryon et du foetus pour aboutir, au-delà de la mise au monde de l'enfant, à la nai[...]Article
Le cannabis est actuellement la substance psychoactive illicite la plus consommée chez les 15-24 ans. 5 % de cette tranche d'âge est dépendante de ce produit. Certaines équipes de chercheurs se sont intéressées aux altérations cognitives liées à[...]Article
L'étude propose une méthodologie d'apprentissage de la lecture destinée aux personnes déficientes intellecturelles.Les résultats obtenus montrent chez chacune d'elles (deux personnes adultes A.D. et J.P.) des effets bénéfiques de l'entraînement.[...]Article
Cette note de synthèse fait le point sur les différents travaux menés ces dernières années sur l'importance des connaissances et des stratégies métacognitives dans la réussite scolaire." Articuler plus étroitement motivation et cognition afin de[...]Article
P. Brun ; D. Mellier |"Le développement de la régulation émotionnelle couvre trois grands domaines : l'autorégulation, la régulation interindividuelle en situation fictive et la régulation interpersonnelle en situation sociale vive. Les résultats des travaux comparat[...]Article
"L'étude des patterns de développement cognitif et communicatif précoce d'enfants à retard mental, comparés à des enfants tout-venant, a dégagé des similitudes vis différences de modalités de développement entre ces deux groupes. Il existe à la [...]Article
L'auteur développe une réflexion à partir de son expérience clinique auprès de nouveau-né en néonatologie et maternité, ainsi qu'en PMI et dans le cadre des consultations pédopsychiatriques. Cette réflexion prend en compte, théoriquement, tant l[...]Article
L'auteur propose des axes de compréhension et de réflexion sur les spécificités du fonctionnement intellectuel des enfants surdoués et leurs liens avec les processus d'apprentissage.Article
L'auteur propose des axes de compréhension et de réflexion sur les spécificités du fonctionnement intellectuelle des enfants surdoués et leurs liens avec les processus d'apprentissage.Article
"Dans le but d'élucider les interactions entre les composantes, émotionnelles et motivationnelles de la personnalité et la destinée scolaire, une étude longitudinale comparée a été étudiée auprès d'un contingent d'élèves correspondant aux effect[...]Livre
Les textes peuvent avantageusement être étudiés du point de vue de ce qu'ils permettent ou non de compréhension, entre psychologue et professionnel de l'enfance ou parent.Les auteurs examinent, les tests scolaires, le K-ABC, les RPM, les épreuve[...]