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Article
Une brève revue des troubles de la cognition et de leurs déterminants psychopathologiques liés à l' anxieté envisage successivement les inhibitions névrotiques, dépressives, psychotiques, les démences, les névroses traumatiques, les paniques, le[...]Article
La stimulation cognitive constitue un réel intérêt pour les parents déments ambulatoires. Mais il est souhaitable d' intégrer ce type de prise en charge dans une prise en charge globale de la personne : comportementale, psychologique, sociale.Article
Présentation du programme TEACCH et de la communication facilitée utilisés avec les enfants autistes. Les bases cognitives sur lesquelles s' appuie ce programme TEACCH sont parfois remises en cause par la communication facilitée. Pourtant il est[...]Article
Pour l' auteur, deux systèmes de connaissances ou d' intelligences bien distincts sont mis en jeu dans les processus de développement ou d' apprentissage. Simultanément, un système relativement automatisé accède sous forme pratique à une grande [...]Article
Les méthodes pour " apprendre à apprendre " et autres outils de développement cognitif font partie du paysage de la formation des adultes et concernent le plus souvent les publics de faible qualification. L' expérience décrite ici s' adresse à d[...]Article
Comment expliquer le développement cognitif des adultes autrement que par le modèle théorique de l' accumulation des connaissances ? Un développement des adultes en situation de travail présente des traits caractéristiques : il est contingent et[...]Article
Article
Analyse de l' influence des représentations des parents sur la valorisation de l' image de soi des enfants. Les résultats montrent qu' une image de soi positive chez l' enfant ( sur les plans cognitif, physique, social et rationnel ) est liée à [...]Livre
Cet ouvrage est composé de trois parties : - La première est un exposé des principales théories du développement affectif et du développement cognitif selon les auteurs ( Piaget, Freud, Klein, Winnicott, Bowlby... ). - La seconde partie est la m[...]Livre
La première partie concerne les mécanismes par lesquels l' environnement social participe au développement du bébé : le développement se construit dans les interactions entre le bébé, avec ses compétences, son tempérament et son équipement génét[...]Livre
Après avoir tenté de définir "l' individualisation de la formation" les auteurs proposent une série de réflexions sur les idéologies et les enjeux sous-jacents à la notion d' individualisation. Analyse des théories et modèles sous-jacents ( repè[...]Livre
J-L. Canal ; P. Papillon ; J-F. Thirion | Paris : Éditions d'Organisation | LES GUIDES DU METIER D' ENSEIGNANT | 1994Introduction à l' utilisation de la PNL à l' école : Présentation des éléments de base et de découverte de la PNL ( origine et présupposés ). Le rôle de l' enseignant dans l' établissement est envisagé dans les fonctions d' animation et de démar[...]Livre
Le mouvement Freinet connait un net renouveau. Cet ouvrage regroupe les travaux et recherches de chercheurs, universitaires français et étrangers sur les pratiques et concepts élaborés par Freinet et ses continuateurs. Diversité des approches et[...]Livre
J. Montangero ; D. Maurice-Naville | Bruxelles : Editions Mardaga | PSYCHOLOGIE ET SCIENCES HUMAINES | 1994La première partie donne un aperçu chronologique qui divise l' oeuvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d' elles, les thèmes d' étude et les découvertes centrales de l' auteur. La seconde partie traite d' une vingtaine d[...]Article
La vie et l' oeuvre d' Henri Wallon présentées par des psychologues français et européens.Article
CET ARTICLE PORTE SUR LES PROCESSUS D' ETAYAGE, DEFINIS COMME PROCESSUS DE TRANSFORMATIONS AFFECTIVO-COGNITIVES PAR LESQUELLES SE DEVELOPPENT DES RESEAUX DE LIENS A DES OBJETS EXTERNES OU INTERNES SUR LESQUELS L' ENFANT PREND APPUI POUR SE DEVEL[...]Livre
Les auteurs, enseignantes auprès d' enfants psychotiques à l' hôpital de jour font part de leur expérience auprès des enfants psychotiques. Elles nous montrent les difficultés que l' enfant psychotique éprouve avant de pouvoir pleinement se situ[...]Livre
Comment enseigner à des adultes ? Cet ouvrage permet de faire le point sur : - Les structures de formation initiale et de formation des adultes ; - Les savoirs et pratiques en formation d' adultes ; - Les éléments d' analyse du savoir ; - Le rap[...]Livre
Manuel de référence de psychologie. - La première partie est consacrée aux sciences humaines et psychologie : évolution, comportement et société, les fondements de la psychologie. - La deuxième partie traite des fondements biologiques du comport[...]Article
Série d' articles sur : - Age et apprentissage ; - L' évolution des fonctions intellectuelles avec l' âge ; - Les risques du vieillissement cognitif ; - Troubles de la mémoire ; - Amélioration ou non des fonctions intellectuelles par le médicame[...]Article
ANALYSE DES DIFFERENTS COURANTS DE REFERENCE QUI ONT STRUCTURE LE CHAMP DE LA DIDACTIQUE DE LA COMMUNICATION ECRITE DE 1980 A 1991. EXPLICATION DES NOTIONS SUIVANTES : EDUCATION DE BASE, APPROCHE DE LECTURE DESCENDANTE. LA FIN DES ANNEES 1980 ES[...]Article
LA PRISE EN CHARGE EDUCATIVE DE CES JEUNES S' EFFECTUE A TRAVERS DES FORMATIONS INDIVIDUALISEES. L' EXPERIENCE FAIT LE POINT SUR L' IMPORTANCE DE L' EVALUATION DU DEVELOPPEMENT COGNITIF ET FAIT PART DES TESTS ET DES RESULTATS OBTENUS. L' ACCENT [...]Article
M. Dumont ; E. Moss |Revue Enfance (n°4, 1992)PRESENTATION DES MECANISMES DE REGULATION SOCIALE COGNITIVE TYPIQUES DES RELATIONS APPAREMMENT NEUTRES. IDENTIFICATION DES MODALITES D' INTERACTIONS ET DES CAPACITES COGNITIVES SUSCEPTIBLES D' ETRE AFFECTEES PAR LA PROXIMITE OU LA DISTANCE SOCIO[...]Article
COMMENT INTERVENIR EN FORMATION FACE A UN PUBLIC DE BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ? LE BUT A ATTEINDRE RESTE LA LUTTE CONTRE L' EXCLUSION SOCIALE. LE TRAVAIL ESSENTIEL DU FORMATEUR VA PORTER SUR LA TRANSFORMATION DES REPRESENTATIONS DU SUJET. DEVE[...]