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Cet article présente comment, au sein de notre société des savoirs, la formation a vu se développer plusieurs approches souvent élaborées à partir des modèles des sciences humaines et sociales. Il met en évidence l'existence d'un paradigme commu[...]Article
L'institut régional supérieur du travail éducatif et social de Bourgogne a organisé le premier colloque international sur le sujet des recherches-actions collaboratives dans le champ de l'action sociale, du 27 mai au 29 mai. Cet espace de recher[...]Article
Dossier réalisé par les réseaux de professionnels ADMR, CNLAPS, La Croix Rouge française, la FEHAP, la Fnadepape et l'Ones qui donnent leur point de vue sur les formations au travail social. Ils constatent des difficultés à adapter les nouveaux [...]Livre
Quelles sont les conditions nécessaires pour qu'une situation formative puisse faire apprendre un métier ? A partir des métiers relationnels (éducation, intervention sociale notamment), l'auteur donne des repères pour penser l'apprentissage prof[...]Livre
M-D. Wilpert ; M. Bodenant ; C. Douyère ; C. Dubost ; E. Guillot | 2013Cette recherche a été menée par quatre professionnelles, éducatrices spécialisées et éducatrices de jeunes enfants et une chercheuse en travail social au sein du Centre d'Urgence et de Courte durée (CAUCD) de l'ONM. A partir de l'analyse réflexi[...]Article
Formateur à l'IRTS de Paris Ile-de-France, François Hébert, auteur des "Chemins de l'éducatif", pose à travers ce livre les récits de situations vécues par les éducateurs comme indissociables d'une théorie des pratiques. L'article suivant part d[...]Article
A. Roquejoffre ; M. Jaeger ; F. Mispelblom ; M. Boucher ; E. Leplay ; J. Foucart ; R. Wittorski |Revue Forum (n°135, mars 2012)Après une introduction relative aux enjeux d'une conférence sur la recherche dans le champ du travail social, ce dossier rappelle certaines impasses dans l'opposition entre savoirs professionnels et savoirs académiques. Puis il fait s'exprimer d[...]Livre
C. Denis ; M. Savourey ; L. Perrone ; M. Souquet | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre la société | 2012Ce livre a été bâti par quatre personnes qui exercent en tant que médiatrice familiale et qui se sont attachées à rendre plus explicites les différentes approches de la médiation. Quatre courants sont présentés dans ses appuis théoriques, ses mé[...]Livre
Dans l'actualité des débats relatifs à la constitution d'une science du travail social, et dans un souci de dépasser le conflit sur la question de la légitimité à faire de la recherche, ce livre tente d'aborder les principaux enjeux posés par la[...]Livre
Ouvrage collectif qui analyse tous les aspects des traumatismes et de la résilience chez les victimes et les auteurs, certaines contributions sont spécifiquement consacrées aux enfants victimes. Approche théorique et législative du traumatisme e[...]Livre
Les travailleurs sociaux d'une résidence accueillant des adultes en situation de handicap psychique s'interrogent sur la dynamique partenariale des activités proposées. Afin de s'assurer de la mobilisation réelle des ressources individuelles des[...]Livre
Les personnes atteintes d'autisme sont en difficulté pour faire le lien entre leurs connaissances, leurs perceptions et leurs acquis, entre leurs ressentis internes et le monde extérieur. Leurs accès aux apprentissages nécessite de reposer sur u[...]Article
Cet article explore les rapports au droit dans la formation policière en identifiant trois types de rapport : légalisme, mise en concurrence avec les principes de justice, conditionnement de la loi aux exigences situationnelles. Il met en éviden[...]Article
Point de vue de J. Besson, directeur du centre de formation de l'Essonne sur les réformes des études et des diplômes du travail social, le rapport formation/métier et la "dénaturation de la théorie et la survalorisation de la pratique" qui trans[...]Article
Le deuxième congrès international des formateurs en travail social des professionnels francophones de l'intervention sociale qui s'est tenu à Namur (Belgique) en 2007 était articulé autour d'une question centrale : "Quelles formations au métiers[...]