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L' auteur a observé ce que produisent les thèses de doctorat, élaborées par les travailleurs sociaux, et quels rapports entretiennent ces démarches avec les pratiques de leurs auteurs et les pratiques du travail social en général. Trois objectif[...]Article
Pour l' auteur, être sur le terrain pour un professionnel qui entreprend un DSTS constitue un atout incontestable pour conduire une démarche de recherche. Il convient d' une part de prendre la mesure de la destabilisation qui va s' en suivre, d'[...]Article
L' auteur propose : - de rappeler ce qu' est le sujet ; - de décrire la conception de l' observation ; - de décrire ce qu' il appelle un " petit rien " à la lumière d' exemples cliniques ; - de les articuler à des hypothèses théorico-cliniques ;[...]Article
H. Drouard ; J. Cadière ; H. Pascal ; E. Leplay |Revue Forum (n°84, juin 1998)Les auteurs de ce dossier étudient successivement : - les apports récents sur les théories de l' action dans les disciplines connexes ; - l' état du champ praxéologique ; - les conditions d' un redémarrage et les raisons de son actualité ; - que[...]Livre
L'auteur poursuit sa réflexion sur l'acte éducatif à partir d' un triple ancrage : l'éducation spécialisée, la formation, la psychanalyse. Chaque rencontre avec ceux qui souffrent est nouvelle et réclame de réinventer l'acte éducatif. L'auteur t[...]Livre
Un amalgame entre acte et action est traditionnellement opéré dans la culture occidentale à partir de l'âge classique de la philosophie grecque. Partant de ce constat, l'auteur propose d'abord une lecture critique de la philosophie qui a chassé [...]Article
J. Defontaine ; D. Ecrement ; G. Levesque ; J-C. Sury ; D. Guaquère |Compte-rendu des interventions, au XVI colloque des cadres de l' action sociale les 17-18-19 janvier 1996 à Albi. La première partie est consacrée à la modélisation de l' intervention des cadres de l' action sociale dans la mise en oeuvre des po[...]Brochure
Cette enquête sur la formation en alternance des travailleurs sociaux est faite de deux grandes parties : - la première partie traite du concept de l' alternance divisée en trois chapitres : l' alternance et les sciences de l' éducation, l' alte[...]Livre
Cet ouvrage consacré à la recherche-action permet d' en mieux cerner la spécificité en tant que démarche en centrant la réflexion sur : - ses origines et ses fondements ; - la définition de la recherche-action comme nouvelle manière de formuler [...]Article
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Le texte présenté est la synthèse d' un travail de doctorat. L' auteur a choisi d' utiliser le concept de culture professionnelle pour saisir les phénomènes de production/transformation, les phénomènes de production/adaptation d' un groupe profe[...]Livre
La construction des savoirs pose le problème de l' articulation entre la théorie et la pratique, les auteurs se situent à l' interface de ces deux pôles. Ils proposent un modèle cohérent s' appuyant sur les recherches les plus récentes en didact[...]Livre
Pourquoi tant de connaissances, néanmoins acquises, demeurent-elles inutilisées ? Comment agir sur le système de formation pour que celles-ci soient mobilisées et contextualisées ? Comment la connaissance se transforme-t-elle en métier ? Comment[...]Livre
Analyse de l' objet " mémoire " et de sa fonction. Le mémoire est une épreuve, un exercice, un écrit communicable, mais c' est aussi un espace de recherche où s' allient théorie et pratique. Après une analyse de mémoires écrits en formation, pré[...]Article
La formation se voit assigner sans cesse de nouvelles missions et révèle contradictions et ressources de notre société. Ce dossier apporte des éléments de réflexion sur les enjeux, stratégies et perspectives de la formation continue. Il tend à f[...]