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S. Chazelas ; N. Catheline ; V. Donard ; C. Chalard ; P. Pircher |Le suivi en CMPP des enfants ayant des troubles du comportement ou/et de l'apprentissage est d'abord abordé avec en encart , "le QI (quotient intellectuel) a 100 ans" et un petit lexique des thérapies et médiations. S. Hefez, responsable d'unité[...]Article
Ce dossier retrace l'histoire du centre de Guénouvry et de professionnels qui ont ½uvré pour mettre en place ces initiatives et innovations autour de la pédagogie et psychothérapie institutionnelle ainsi que la psychanalyse pour accueillir la so[...]Article
Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP)accueillent des jeunes souffrants de troubles psychiques qui altèrent leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Leur dispositif de soin ne fonctionne que par la combinaison[...]Article
L'auteur est enseignante spécialisée, responsable de l'unité pédagogique d'enseignement (UE) dans un ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Elle présente les textes législatifs qui régissent les ITEP, les enfants et adolescents [...]Article
Les ITEP (Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques) et leur association "AIRe" 'Association des Itep et de leurs réseaux) proposent une vision constructive de leur modèle. L'Uniopss a rencontré l'AIRe et a définit une démarche commune[...]Article
Les violences à l'école, des enfants présentant des troubles de comportement plus ou moins graves sont des constatations faites depuis un certain nombre d'années. Pourtant des enquêtes récentes, dressent un tableau plus nuancé. La première parti[...]Article
Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP)ont pour vocation d'accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. Cette fiche[...]Article
Après une introduction qui précise le contexte phénoménologique que recouvre la notion de troubles du comportement, avec une attention particulière portée à l notion d'agressivité, cet article propose un état des lieux concernant l'approche psy[...]Livre
Cette nouvelle édition rassemble la cinquième révision de la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent.La CFTMEA-R-2012 a pour originalité de mettre en valeur les spécificités de la pédopsychiatrie française, m[...]Livre
Educatrice et psychologue, l'auteur est elle même autiste Asperger ; son ouvrage est d'une grande richesse pour aider les personnes autistes, leur famille et leur entourage à mieux comprendre et expliquer leur comportement au quotidien et trouve[...]Dvd
Partant du constat que près d'un enfant sur sept entrant à l'école primaire souffrirait de dysfonctionnements cognitifs ou de troubles psychiques, ce documentaire s'intéresse à ce que disent les enfants sur ces désordres, aux réactions de leurs [...]Livre
Après avoir défini la notion de comportements défis et la place des professionnels éducatifs dans l'intervention au quotidien auprès des publics, l'auteure aborde la thématique du stress dans le travail auprès des personnes déficientes intellect[...]Livre
La psychologie étudie les conduites des humains ainsi que les développements cognitifs, affectifs et sociaux qui permettent d'expliquer ces conduites. Cet ouvrage est divisé en six parties et organisé par doubles pages. Chaque double page fait l[...]Livre
Cet ouvrage collectif est composé de textes sélectionnés à l'issu d'un colloque portant le même titre et organisé à l'IDS de Haute-Normandie en 2010. Il interroge les modes de production, de régulation et de répression des désordres sociaux, leu[...]Article
S. Canat |Réflexions sur la pédagogie institutionnelle qui articule plusieurs champs : la politique, la psychanalyse, la praxis...