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M. Levivier ; A. Pellé ; P. Mignon ; A-M. Martinez ; J. Chalubert |Mais au fait, parler pour quoi faire ? Comment se construit la parole de l'enfant ? Comment observe-t-on et écoute-t-on les bébés à la pouponnière ? Quelle prise en compte de la parole de l'enfant dans le cadre de la protection de l'enfance, et [...]Article
C. Philip ; M. Nuss ; P. Ancet ; M. Piot ; C. Lavigne ; H. Benoit ; B. Gepner ; H-J. Stiker |Dans un contexte où les personnes handicapées deviennent producteurs, à titre individuel ou collectif de discours sur eux-mêmes ou sur leurs besoins, sont-ils pris au sérieux ou considérés comme trop subjectifs et impliqués contrairement à des e[...]Article
Deux animateurs de l'émission "L'antenne du social" (Radio Libertaire), respectivement assistant social et éducatrice spécialisée, donne leur point de vue sur l'utilité et les atouts d'une émission de cette nature qui crée un espace de débats po[...]Article
Présentation des actions menées par les professionnels d'un centre d'hébergement pour femmes victimes de violences conjugales, qui dispose d'un espace accueillant spécifiquement leurs enfants.Article
Quelle place les services d'aide sociale à l'enfance accordent-ils à la parole des familles ? en 2015, l'ARIFTS (association régionale du réseau des instituts de formation en travail social) a organisé une co-formation qui a réuni des profession[...]Article
Après les attentats du 13 novembre 2015 à Paris. Comment les animateurs peuvent-ils agir et trouver les mots pour rassurer leur public ?. Au sommaire de ce dossier : - Les minutes, les heures, les jours d'après - Du silence à la parole - Des rep[...]Livre
Ce livre témoigne de l'évolution professionnelle singulière d'une éducatrice spécialisée dans l'accompagnement de femmes et d'enfants vivant dans des contextes de violence conjugale. Ecrit à la première personne, ce récit raconte, sur une trenta[...]Livre
G. Arbuz ; E. Feldman | Toulouse : Erès | L'âge et la vie - Prendre soin des personnes âgées... et des autres | 2016Les sujets âgés sont souvent mal connus des soignants et des travailleurs sociaux et les entretiens qu'ils conduisent sont majoritairement centrés sur des problèmes de santé et beaucoup moins sur la manière dont les aînés se situent dans l'exist[...]Livre
Dans quel cadre entendre la parole de l'enfant ? Avec quelle méthode ? Dans des situations de séparation conflictuelle de couple, comment éviter l'influence de l'un de ses parents ? Comment permettre à l'enfant de sortir d'une position d'enjeu ?[...]Dvd
Des étudiants de Seine-Saint-Denis se lancent pendant six semaines dans le concours de prise de parole Eloquentia organisé par leur université.Article
M. Foessel ; J. Habermas ; S. Haber |Dossier consacré au philosophe contemporain Jürgen Habermas. Sa pensée est développée autour de trois axes : de l'Allemagne ; usages de la raison ; dans l'espace public.Article
Actes du colloque du 10 mars 2015 intitulé "La place des enfants dans les séparations conjugales conflictuelles". Les contributions sont divisées en deux parties. La première aborde le vécu de la séparation par l'enfant, son écoute par les paren[...]Article
Recherche sur l'approche biographique des artistes dont le recours à la parole ne constituent que l'une des formes possibles d'expression de soi...Article
Pour David Le Breton, aujourd'hui, la parole tend à s'opposer de plus en plus à la communication.Article
F. Capelier ; L. Bellon ; L. Daligand ; T. Rochet |Ce dossier restitue les grandes lignes des débats qui ont eu lieu dans le cadre de cette rencontre annuelle dont les participants sont des avocats, universitaires, professionnels intervenant auprès de mineurs en danger ou ayant commis des actes [...]Livre
A. Ancelin-Schützenberger ; G. Devroède | Paris : Payot & Rivages | Petite Bibliothèque Payot | 2015Au sein des familles, certains traumatismes sont tus, parce qu'indicibles et des secrets se forment qui pèsent à travers les générations sur les épaules des enfants, allant jusqu'à provoquer, c'est l'hypothèse défendue ici, des troubles somatiqu[...]Article
P. Chauvez-Siourd ; A. Pétard ; F. Barquero ; D. Gruter ; J. Munier ; M. Balandier ; P. Desmare |La question du corps, de ses représentations, de sa place dans la société, dans l'histoire mais aussi dans l'histoire de chacun est abordée par des articles de sociologue, médecin, psychologues cliniciens, juriste, et cadre pédagogique de l'IRTS[...]Article
Dans le cadre des débats engagés autour de la tenue des états généraux du social, l'Ones a publié un manifeste pour construire une réforme du travail social liés aux besoins concrets des personnes et des professionnels. On trouvera également la [...]Dvd
A travers les quatre piliers de l'humanitude, ce documentaire explique la nécessité de ne pas déshumaniser les personnes atteintes de troubles cognitifs - et de les prendre en soins et non en charge.Livre
Pourquoi les professionnels de l'action sociale et médico-sociale peinent-ils à assumer le terme "usager" ? Qu'est-ce que cela révèle de leurs craintes ? De leurs réserves ? Ou d'un écart entre l'intention des législateurs qui en font grand usag[...]Article
Dossier composé de plusieurs contributions et entretiens avec des professionnels et usagers concernant la parole de l'usager à la fois dans les dispositions légales (récapitulatif des textes concernant les différents droits des usagers, représe[...]Article
Chronique de David Le Breton sur l'accompagnement ou la présence auprès d'un autre qui meurt.Article
J. Serrès ; E. Pigeard ; C. Vanhoutte ; A. Bentolila |Pourquoi parlons-nous, à quoi nous sert le langage, quelles en sont les origines ? Comment le langage vient-il aux enfants ? Comment les accompagner sur le chemin de cet apprentissage ?Article
Dossier traitant de l'auto-représentation chez les personnes porteuses de la trisomie 21.Ce dossier s'ouvre avec une réflexion de fonds sur la démocratie telle qu'elle est pratiquée en France (représentative ou participative ?) et l'expérience d[...]Article
L'auteur expose le fruit d'une réflexion d'un groupe de travail à propos d'une analyse des pratiques. Il aborde diverses pistes, sachant qu'elles ne sont pas exhaustives : mise en scène (méthodes, objectifs et finalités), parole impliquée, cadre[...]