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Il existe deux niveaux d'utilisation possible de l'analyse de la valeur : soit comme outil de travail dans le cadre d'une animation ; soit utiliser l'animation comme moyen de suivre l'analyse de la valeur dans une étude.Livre
1) CONNAISSANCE DU PROBLEME : ETAT D' ESPRIT ET ATTENTES DES JEUNES SELON L' AGE, LE MILIEU, LE SEXE, LES EVENEMENTS ET LES SITUATIONS PARTICULIERES - LES CARACTERISTIQUES SPECIFIQUES ET LES CONSTANTES DES JEUNES ADOLESCENTS ET DES JEUNES ADULTE[...]Livre
Ce mémento consigne de façon claire les différentes étapes de la mise en place d'une action de formation, de la définition des objectifs à l'animation concrète d'une session de formation en passant par la stratégie et la structuration d'un progr[...]Livre
Cet ouvrage est composé de deux parties : l'une d'informations théoriques et de connaissances intellectuelles indispensables sur l'animation, l'autre pratique faite d'exercices de formation personnelle concrète, présentés de manière progressive.Livre
B. Monteil ; M. Périgord ; AFCERQ ; G. Raveleau | Paris : Éditions d'Organisation | MANAGEMENT 2000 | 1985Livre
L'auteur présente quelques conditions de tout changement pédagogique : revaloriser la fonction de formateur et permettre aux enseignants de devenir chercheurs et de théoriser leur pratique. Les perspectives qu'offre le courant de la recherche-ac[...]Livre
Les possibilités et les limites de l' expression corporelle - Quelle est la nature de l' aide qu' elle est susceptible d' apporter ? est-elle durable ? Objectifs et méthodes de ces techniques de groupe et d' animation. Insistance sur l' expressi[...]Livre
Cet ouvrage a pour objet d'acquérir une méthode de pensée "reposant sur l'esprit scientifique expérimental". Comment acquérir des outils intellectuels de base susceptibles de favoriser l'autoformation ? Comment intégrer ces outils dans une démar[...]Brochure
L'entrainement mental comme outil méthodologique est décliné ici sous forme de fiches d'exercices, conçues comme des consignes d'action pédagogiques pour des formateurs. Elles visent à "pédagogiser la pensée dialectique" ; aider à la décision, d[...]Livre
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Après avoir donné une définition de la formation et définit les dimensions et exigences de la formation, l'auteur expose l'essentiel de deux méthodes "la dynamique de groupe" et le psychodrame" utilisées pour la "formation en profondeur" des ind[...]Livre
Ouvrage publié en 1971 sur les méthodes de travail de groupe comme outils du travailleur social. Le groupe est avant tout un objectif mais aussi un moyen d'aide. Sont présentées différentes applications du groupe par exemple la thérapie familial[...]Brochure
Guide pour l'animation de réunions, dénommés cercles (cercles d'information, cercle problème, cercle historique et géographique, cercle théorique ou encore cercle pratique). Pour chaque type de réunion sont dégagées les opérations mentales domin[...]Brochure
L'entraînement mental est "une méthode pédagogique" née de l'expérience de certains autodidactes, de pratiques contrôlées de l'éducation des adultes et de l'application croissante des sciences sociales à l'élévation des niveaux culturels des mil[...]Dvd
C. Schutz ; M-C. Rey-Baeriswyl ; HAUTE ECOLE DE TRAVAIL SOCIAL FRIBOURG ; E. Scozzari | FRIBOURG : HETS-FRCe documentaire présente différents projets d'approche communautaire en travail social.