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Article
Le monde de la formation professionnelle est de plus en plus confronte aux questions d'ingénierie : conception de systèmes ou dispositifs, articulation de modules, gestion d'itinéraires ou développement de matériels et logiciels pédagogiques. Le[...]Article
Présentation de services télématiques qui répondent aux besoins des acteurs du développement local. Distinction entre les bases de données (stock) et la communication interactive (flux). Le stock donne une information généraliste alors que le fl[...]Article
F. Duribreux ; CEDIAS |Les institutions sociales et les travailleurs sociaux utilisent de plus en plus couramment l'informatique. Il s'agit pour les travailleurs sociaux de développer une connaissance plus réaliste soit des populations rencontrées, soit du travail eff[...]Article
CEDIAS |Présentation du logiciel Geremi-Dassma destine à rentrer les données des bénéficiaires du RMI et la gestion de celui-ci.Article
J. Bonneau ; A. Briotet ; CEDIAS ; B. Bouquet |Article
L'avènement de la télématique rend accessible à distance et presque instantanément le savoir grâce aux banques de données. Quels sont les enjeux véritables des systèmes mondiaux d'information scientifique et technique ? Un autre modèle de produc[...]Article
La mise en place du réseau numérique à intégration de service (RNIS) va très rapidement changer nos habitudes de travail. Les possibilités ainsi ouvertes par la téléphonie s'offrent aux pédagogues. Les premiers services proposés pour l'apprentis[...]Article
L' APPEL DE PROJETS MULTIMEDIAS : UNE POLITIQUE INCITATIVE NOUVELLE. QUE FAIRE DES NOUVEAUX MEDIAS ?
L'enjeu politique et économique du développement des multimédias de formation a conduit les pouvoirs publics à lancer un programme lié aux problèmes pédagogiques posés par l'individualisation des formations. Une analyse est faite des projets réa[...]Article
Article
C. Le Maignan ; C. Coulm ; E. Paquot ; R. Petrella ; J-P. Sylvestre |Revue Pour (n°114, JUIN 1988)Quels sont les risques et les charmes des nouvelles technologies de la communication ? Ou en sont les pratiques réelles ?Article
P. Zemior ; A. Pacher ; B. Clarens ; G. Loiseau ; M. Blanc |Revue Pour (n°114, JUIN 1988)Qu'en est-il des pratiques sociales et des fonctions sociales de la communication ? Comment, pour quels objectifs et pour quels usages favoriser l'appropriation sociale de la communication ?Article
Confrontés à un besoin urgent de formation en biotechnologie en Bretagne, l'université de Rennes 1 et le CNED (centre national d'enseignement à distance) , en collaboration avec le CCEIT (centre commun d'études des télécommunications et de la té[...]Article
E. Cherki ; M. Guillaume ; G. Raulet |Examen de la signification sociale des télétechnologies et de l'imaginaire qu'elles éveillent.Article
Y. Jouffa ; J-M. Belorgey ; ADELS ; G. Poujol ; G. Gontcharoff |La décentralisation n'a pas réellement donne le pouvoir local aux citoyens, ils en ont les moyens. Ils peuvent faire naître un contre pouvoir local dans lequel les associations jouent leur rôle, revendiquer une nouvelle citoyenneté qui débouche [...]Article
P. Lucas ; G. Courtois ; G. Berger ; R. Hess ; J. Ardoino |Revue Pour (n°113, AVRIL 1988)L'université a subi depuis vingt ans de profondes mutations, lieu de formation élitiste, elle s'est transformée en une université de masse, elle s'est ouverte à des formations professionnelles et à la formation continue, mais ces évolutions se s[...]