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Article
Cet article analyse comment s'articulent socialisation familiale et socialisation scolaire autour du doudou.Article
A un moment où le gouvernement a lancé une concertation nationale "Refondons l'école de la République", l'auteur donne son point de vue sur les dimensions essentielles à prendre en compte pour concevoir une autre organisation et un autre fonctio[...]Article
M-N. Rubio ; A. Burguess ; F. Hurstel ; Y. Sirali ; D. Ozmen |"Partout dans le monde, les professions liés aux "soins et à l'éducation" sont très féminisées. Ce dossier propose une réflexion sur la présence des hommes dans ces professions. Quels sont les rôles occupés par les hommes ? Que faut-il faire pou[...]Article
Ce dossier consacré aux modalités d'accueil, de garde et à la scolarité de la petite enfance, part d'un constat : même si chacun s'accorde à reconnaître l'importance de l'éducation dès les premiers pas de la vie, la diversité des modalités d'acc[...]Article
Ce dossier propose quatre pratiques distinctes, quatre lieux d'accueil ou de séjours collectifs et d'activités de jeunes enfants de 0 à 6 ans. Objectif : que les praticiens qui interviennent dans ces lieux prennent en considération le jeune enfa[...]Article
M. Guzman ; S-G. Lund ; W. Griebel ; R. Niesel ; G.N. Ponsa |La transition des institutions de la petite enfance vers les écoles primaires est un changement important dans la vie des enfants. Pour "Enfants d'Europe", c'est une affaire de temps et d'espace. Ce dossier rassemble différentes expériences et r[...]Article
Ce dossier propose un outil pédagogique, le "jeu des trois figures" au service, entre autres, des écoles maternelles, pour favoriser la gestion des situations conflictuelles et de violence. Puis il présente un travail mené en crèche autour d'ate[...]Article
R. Macron ; F. Bernès ; J-P. Pourtois ; L. Rameau |Ce dossier questionne la remise en cause du modèle de l'école maternelle pour les 2-3 ans par l'Etat et certains professionnels : faut-il scolariser les enfants dès 2 ans ? Le jardin d'éveil peut-il être une alternative à la maternelle ? Comment[...]Article
M-N. Rubio ; P. Meirieu ; F. Galichet ; Y. Hamada ; G. Brougère |Dès leur naissance, les touts-petits ont une appétence à développer leur curiosité, ont un intérêt à la nouveauté. Tout est apprentissage. Ce dossier souhaite réhabiliter le verbe "apprendre". En introduction de ce dossier, P. Meirieu, professeu[...]Livre
Le collectif Pasde0deconduite, afin de mieux comprendre les hiatus entre prévention et évaluation des comportements des enfants, propose d'aborder le sujet sous les aspects psychologique, médical, éducatif, philosophique, sociologique et politique.Article
M-N. Rubio ; A. Lucot ; N. Haberbusch ; J. Delepierre ; M. Zegaï |Le jeu, élément fondamental du développement de l'enfant, est le thème essentiel de ce dossier. Un historique et une définition de la ludothèque rappellent que celle-ci se situe entre la frontière du social, du culturel et de l'éducatif. Le jeu [...]Article
Présentation d'un dispositif spécifique, dans le Loiret, visant à encourager l'accès à l'école des enfants de familles itinérantes, dès la maternelle, pour mieux aborder l'âge de la scolarisation obligatoire.Article
P. Mignon ; C. Rappaport ; M. Lacour |L'école serait le lieu de tous les maux et de toutes les contradictions et l'éducation une mission toujours impossible. Mais qu'en est-il de ce qui s'invente actuellement comme école des possibles : de l'intégration, de la socialisation, des app[...]Article
Les contenus de l'éducation pour la santé s'appuient sur des savoirs scientifiques, sur le développement des compétences - savoir-être et savoir-faire - et sur des pratiques sociales. Ce dossier, dans une première partie propose un ancrage théor[...]Article
Dossier sur l'autisme en 2010 : Réflexion sur l'autisme et le néolibéralisme. L'autisme infantile est considéré comme résultant de troubles neurodéveloppementaux. Étude du concept d'autisme du point de vue institutionnel. Quel est le rôle des as[...]