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Livre
Les textes de l'ouvrage sont issus d'une journée d'étude internationale "la coéducation en question" qui a eu lieu en 2009. Cet ouvrage se propose de questionner la notion de coéducation. Que signifie coéduquer ? Qu'apportent les diverses approc[...]Article
F. Jésu |Après avoir donné les enjeux et les principes de la coéducation, l'auteur s'intéresse à la mise en oeuvre de formes nouvelles de coéducation, en rappelant que la coopération et la coéducation sont chargées de contraintes historiques et culturell[...]Article
F. Hurstel ; J. Rihoux ; M. Vandenbroeck ; C. Gauvin ; F. Jésu |Ce dossier n'aborde pas tous les enjeux de coéducation au sein de la famille mais plutôt s'intéresse au partenariat avec les professionnels. En introduction, une psychanalyste pose la question : à qui "appartient" l'enfant ? Après avoir donné un[...]Article
P. Garnier ; P. Roques ; C. Joigneaux |Dossier sur le thème de la scolarisation des enfants à l'école maternelle. Les auteurs s'interrogent sur l'évolution de l'école maternelle depuis trente ans et sur son impact sur la scolarisation de l'enfant. Ils analysent les processus de const[...]Article
Le taux d'activité féminine ayant doublé en quarante ans, l'accueil des jeunes enfants est traité comme un enjeu de société, pour les décideurs politiques, les collectivités territoriales et les parents. Les modes de garde ont progressé. Suite à[...]Article
Présentation succinte du parcours et de la pédagogie développée par Pauline Kergomard, qui "a fondée l'école maternelle à la française en diffusant une pédagogie nouvelle fondée sur la liberté du jeune enfant".Article
Ce dossier sur l'école maternelle regroupe différents articles européens sur : l'étude des raisons de la participation active ou non de certains enfants aux activités périscolaires ; le rôle de la socialisation au sein de l'école sur l'apprentis[...]Article
Dans un cadre précis, les jeux avec l'alimentation permettent d'associer la notion de plaisir à celle d'éducation. Les écoles maternelles et les centres de loisirs proposent des activités ludiques favorisant la découverte de nouvelles saveurs.Article
B. Rogé ; C. Philip ; R. Pry ; A. Baghdadli |Ce dossier fait le point sur les réflexions émises lors de la quatrième Journée Régionale de l'arapi sur la scolarisation des enfants autistes. Il expose de multiples sujets : les enjeux découlant du diagnostic et de l'intervention précoces (l'i[...]Article
Les auteurs se penchent sur la question de la collation à l'école et proposent plusieurs solutions : renforcement des compétences des enseignants et l'accompagnement des écoles ; mise à disposition de fruits aussi souvent que possible etc.Article
H. Scheu ; C. Scheu ; M. Jacquemin ; S. Rayna ; P. Moisset |Ce dossier s'intéresse à la qualité de l'accueil des touts petits. Après un rappel historique sur la gestion de la qualité (définitions avec la norme ISO 8402), différentes approches sont proposées. Un article plus général sur le "management de [...]Livre
Paris : L'Harmattan 2008Dans ce livre, le handicap est décrit par de jeunes sourds et leurs familles, qui racontent l'intimité de leur expérience de la surdité et la manière dont ils la vivent en tant qu'individu, et en tant que membre d'une famille.Article
Quelques recommandations pour faciliter et agrémenter les périodes de rangement avec les enfants dans les lieux d'accueil collectifs.Article
S'appuyant sur une étude menée dans trois écoles maternelles d'un réseau d'éducation prioritaire (REP) dans le département du Nord, cet article tente de répondre à cette question : dans le cadre de la participation des parents à certaines propos[...]Article
M. Boulos ; B. Kriegel ; E. Mangado ; J-L. Bastos ; J. Gaillochet ; J-M. Michel |Dans le cadre de l'année européenne de la lutte contre les discriminations et en faveur de l'égalité des chances, ce dossier s'intéresse aux discriminations subies par les enfants, qui se manifestent au quotidien, qui influencent leurs représent[...]