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G. Boubault ; C. Chêne ; A. Archenoult ; A. Gruand ; M. Dauguet |Les loisirs et les vacances permettent aux enfants de se confronter, dans une dynamique de découverte et d'apprentissage de l'autre. Ce dossier propose une réflexion sur la vie en collectivité et ce qu'elle suppose dans les relations avec autrui[...]Article
Les résultats d'une école Freinet installée dans un quartier sensible de la région lilloise montrent que les pédagogies alternatives réussissent aux élèves. Un rappel historique est fait sur le courant l'"éducation nouvelle" dont s'inspire un c[...]Livre
Partant de démarches pratiques tirées de leur expérience professionnelle d'enseignant, les auteurs membres du Groupe d'Education Nouvelle, tente de modéliser une pédagogie de la différentiation en proposant quatre modèles innovants de différenci[...]Article
G. Pineau ; A. Geay ; M. Besson ; J. Serizel ; J-P. Boutinet |Ce dossier décline la notion d'alternance à la fois dans différents domaines professionnels tels que le secteur médical ou l'alternance faculté/hôpital représente une forme traditionnelle d'enseignement, également dans l'enseignement supérieur d[...]Article
"Cette pédagogie s'appuie sur le corpus complet des documents publiés par le mouvement Freinet et notamment la commission Enseignement spécialisé du mouvement Icem-pédagogie Freinet (Icem : Institut pour la coopération de l'école moderne). Ce tr[...]Article
L'éducation relative à l'environnement peut être définie comme l'éducation à la relation à soi, aux autres, et à l'environnement naturel. L'éducation à l'environnement est un vecteur fondamental de l'éducation nouvelle qui permet de construire l[...]Article
D. Comte ; J-P. Picard ; F. Dhume ; P. Saramon ; A-C. Cheynel |Chaque année de nombreux acteurs éducatifs militent pour voir se réaliser une école plus humaine et plus performante, et élaborent des partenariats dans le but de transformer des pratiques pour un enrichisssement collectif, et lutter contre l'éc[...]Article
L'auteur analyse la manière dont les théoriciens de l'éducation nouvelle traitent la valeur "scientifique" de cette pédagogie.Article
Après un rappel de l'expérience des CEMEA dans l'animation des stages et l'importance de la pensée de Wallon, dans les mouvements d'éducation nouvelle, un rapprochement est fait entre celui-ci et Winnicott (pédiatre et psychanalyste).La vie et l[...]Brochure
Après une analyse du terme "démocratie", ce livret explique en quoi la pédagogie Freinet participe à l'extension de la démocratie, et forme les esprits des enfants dans ce sens, dans le respect des valeurs essentielles : justice, respect des ind[...]Livre
Pourquoi et comment la mise en oeuvre de formations initiales ou continues s'accompagne t'elle de pratiques variées d'autoformation et d'aide à l'autoformation ?Pour expliquer ces pratiques, l'auteur appuie sa réflexion sur plusieurs études : un[...]Article
Présentation des visées et des enjeux de l'éducation nouvelle, de ses principes fondamentaux dans la formation des adultes, dans l'éducation des enfants, du rôle des parents dans les processus de socialisation, de l'avenir de l'éducation nouvelle.Article
J-M. Laurent ; N-A. Tremblay ; G. Mlekuz ; D. Millet ; P. Galvani ; C. Lancelot ; G. Tessier |Série d'articles sur l'autoformation qui aborde les problématiques suivantes :- l'histoire de l'autodidaxie en Europe et en Amérique ;- le rôle joué par le mouvement Freinet et le Groupe français d'éducation nouvelle ;- les éléments théoriques p[...]Dvd
Ce film consacré à l'éducation nouvelle sous la direction de P.Meirieu regroupe cinq documents de 13 minutes chacun qui soulèvent, de manière concrète et vivante, une question éducative majeure en abordant l'oeuvre de grandes figures de la pédag[...]Livre
Pour interroger ce que recouvrent le concept et la démarche d'innovation à l'école, Pascal Bouchard nous livre les réflexions croisées - et parfois contradictoires - de spécialistes de l'éducation, de responsables institutionnels et d'acteurs de[...]