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Livre
Entre 5 et 12 ans les enfants sont dans "l'enfance". Ils quitteront le monde imaginaire pour s'ouvrir à la complexité du réel auquel ils vont être confrontés. L'école est le lieu qui va leur permettre d'accéder aux savoirs mais aussi leur donner[...]Livre
Dans la première partie, la sanction ( ou la punition ) est entendue au sens large comme l' acte par lequel on rétribue un comportement qui porte atteinte aux normes, aux lois, aux valeurs ou aux personnes d' un groupe constitué. Dans une second[...]Article
Comment peut-on définir un " point de vue didactique " sur l' apprentissage et l' enseignement ? Sera précisé d' où vient cette didactique, ses conditions d' émergence et définir ses caractéristiques, celles qui déterminent son état actuel comme[...]Livre
Sous la forme d' une trentaine de chapitres brefs, l' auteur montre l' importance décisive des choix éthiques de l' éducateur, quand il se donne pour fin l' émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour une instruction et leur é[...]Livre
Cet ouvrage fait le point sur l' histoire des centres d' observation, de la prise en charge des adolescents dans ces structures, des mesures éducatives prises, des méthodes d' observation utilisées, en particulier au centre d' observation de Sav[...]Livre
Ce guide à l'usage des enseignants (de la maternelle au CM2) propose une cinquantaine de travaux pratiques autour de l'usage de la presse à l'école, à la fois pour un éveil à la lecture et à l'écriture, mais aussi pour faire découvrir la presse [...]Livre
Si l' école se préoccupe bien des têtes pensantes, elle se soucie bien peu du corps des " enseignés ". Seules les activités physiques intégrées au programme scolaire mettent en valeur cette corporalité. L' école, espace fermé destiné à cultiver [...]Livre
Description des mouvements théoriques de la systémique dans le champ du social. Par la démultiplication des capacités de communication et des échanges, apparition des phénomènes de complexification et d' intensification des interdépendances entr[...]Livre
B. Bettelheim est convaincu que les parents ne doivent pas s'acharner à créer l'enfant qu'ils voudraient avoir, mais au contraire l'aider à devenir ce qu'il est en puissance, à épanouir ses potentialités. Il étudie d'un point de vue psychanalyti[...]Livre
On punit un être mauvais pour le rendre bon par conviction théologique. Selon Freud la punition d'un enfant est une nécessité pour l'adulte de récupérer son emprise et sa violence sur l'enfant. Dans ce livre, situé ouvertement du côté des enfant[...]Livre
Une histoire de la jeunesse délinquante en France et des peines qui leur étaient infligées. Un bilan douloureux qui invite a s' interroger sur le traitement de la délinquance aujourd'hui.Article
Article
F. Coqueteau ; J. Furet ; J. Capelle ; F. Boullant ; F. Gazier ; F. Ewald |Revue Actes (n°60, ETE 1987)Article