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Article
Dossier sur le thème art, pédagogie et thérapie. La parole est donnée aux acteurs qui accompagnent l'enfant dans une pratique artistique : enseignants, rééducateurs, artistes, thérapeutes.Brochure
N. Bizeau ; C. Bizeau ; INSTITUT COOPERATIF DE L' ECOLE MODERNE - PEDAGOGIE FREINET | NANTES : ICEM (EDITIONS) | PRATIQUES ET RECHERCHES | 2002Le concept d'expression est appréhendé ici au regard de l'expérience des pratiques et des échanges des auteurs. Ce dossier est un prétexte à la réflexion et propose des éléments de réponse aux interrogations de chacun. Sont abordés : l'expressio[...]Livre
Ce livre propose une méthode simple et claire qui permet d'animer un atelier théâtre avec des personnes en difficulté.Une pièce "Pierrot la vie", pièce à jouer, ainsi que des extraits d'autres productions sont intégrés à l'ouvrage.Article
Ce dossier commence par une définition et les différentes approches de l'expression corporelle. Cette activité est ensuite développée par public.Un tableau récapitule les intérêts de cette activité pour les personnes âgées en fonction des 14 bes[...]Article
Après avoir défini le jeu symbolique, cet article analyse la fonction du jeu symbolique auprès de l'enfant ainsi que sa place dans les pratiques corporelles à l'école maternelle.Article
Comment l'introduction d'un atelier de danse contemporaine, en milieu carcéral, contribue à un processus d'insertion de futurs sortants de prison.Article
Brochure
La première partie du livret est une série de jeux et mimes. La seconde partie est une série de jeux où le corps agit davantage dans l'espace.Article
Ce dossier explore les aspects relationnels du corps, dans le langage de la danse à partir d' articles écrits par des chercheurs, danseurs ou des " penseurs ". Il est construit autour des actes des rencontres qui ont lieu sur ce thème, en mars 1999.Article
Résumé des actes du XIVe congrès national de la FNADEPA des 18, 19 mars 1999 autour de la communication et des échanges en fin de vies.Article
Présentation des éléments de sociologie des activités de développement personnel.Article
M. Rouillier ; C. Lagrange ; I. Darrault-Harris ; M. Guiraud ; V. Gladxwell ; D. Goldsworthy ; N. Charpail ; A-M. Gosselin |Actes des journées d' étude qui se sont déroulées à Toulouse en 1997, le thème étant " l' acte et la pensée, le faire et le dire ". Deux conférences sont rapportées ici : l' une brosse l' état des lieux de la violence, l' autre analyse les passa[...]Article
G. Lafargue ; J. Quairel ; L. Brunini ; J. Hilaire ; P. Maudire |Dossier sur le développement de l' enfant à l' école. Comment développer l' expression corporelle à l' école ? Comment développer des séances de relaxation à l' école ? Des séances de psychomotricité peuvent-elles influencer un changement de l' [...]Article
Réflexions sur les pratiques de l' éducation artistique reliée aux pratiques pédagogiques. Points de vue croisés sur l' art et la créativité. Mise en avant des différentes pratiques d' expression plastique, d' expression dramatique... Reposition[...]Article
Ce texte rend compte d' un travail effectué dans le cadre d' un projet d' école ayant pour objectif d' élaborer une pièce vocale contemporaine écrite et jouée par les enfants d' une école maternelle. Deux points émergent de cette expérience : l'[...]