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Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Article
Un institut médico-éducatif (IME) a ouvert une classe délocalisée dans une école publique. Présentation de l'initiative du directeur qui est jugée positive.Article
Dés la rentrée scolaire 2009, 3000 postes (sur 11000) d'enseignants spécialisés des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) vont être supprimés. Réactions d'un expert de l'enseignement spécialisé, de la présidente d'une féd[...]Article
La faculté de pédagogie et de psychologie de l'enfance de l'université pédagogique de novossibirsk (Russie) propose de mettre en place un centre laboratoire scientifico-méthodologique d'aide aux enfants atteints de déficiences auditives et visue[...]Article
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Ce dossier propose une réflexion sur l'analyse des pratiques en partant du cadre du dispositif mis en place à l'INS HEA (Institut de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés). La première part[...]Article
Après avoir explicité les notions de partenariat et partenaire, cet article analyse la mise en oeuvre d'un partenariat entre des enseignants de SEGPA de deux collèges et les parents d'élèves : pourquoi une faible participation des parents d'élèv[...]Article
"La création des Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés (Rased), qui s'est appuyée sur la transformation des Groupes d'aides psycho-pédagogiques (Gapp), ne s'est accompagnée d'aucun processus d'évaluation institutionnellement rec[...]Livre
"L'école peut être le lieu de cristallisation de difficultés comportementales et de situations de handicap scolaire. Cet ouvrage propose une lecture des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et péda[...]Article
L'éducation nationale a toujours bien pris en charge la déficience visuelle mais au fil du temps, les instituts spécialisés dans l'enseignement se sont adaptés. Dans cet institut visité, les malvoyants de tous âges sont aidés pour construire un [...]Article
G. Robien de ; M. Zorman ; M. Delahaie ; O. Revol ; A. Berthier ; P. Fourneret ; F. Marchal |Ce dossier sur les troubles du langage et de l'apprentissage présente tout d'abord le rôle de l'Education nationale et la formation des enseignants, puis les différents troubles du langage chez l'enfant (dyslexie, dysphasie...) qui entraînent l'[...]Article
L'auteur fait un recensement de l'enseignement spécialisé dans le second degré depuis 1967, il présente les évolutions de la formation professionnelle et les développements du partenariat.Article
J-T. Schmidt ; D. Lerch |"La présence importante d'enseignants spécialisés alsaciens ou mosellans dans l''entre-deux-guerres en France posait question. L'annexion de ces trois départements à l'Empire allemand amène, notamment avec Elberfeld, la création de classes auxil[...]Article
L'auteur tente de présenter de manière concrète le fonctionnement du RASED dans une circonscription départementale.Livre
L'auteur nous propose une rencontre directe et réaliste avec les déficiences en s'appuyant sur les données historiques et pluriculturelles. L'auteur revêt l'habit de l'anthropologue et met à nu l'ambiguité de nos rapports avec l'autre.L'ouvrage [...]