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Article
La réponse donnée à l'enfant "carence affectivement" est une réponse par "le plein" ou une réponse au manque à combler. Les institutions de l'enfance inadaptée reflètent la persistance de ce modèle : il y a l'internat de rééducation des années 1[...]Article
L'internat est un lieu de séparation médiateur entre le passe et l'avenir, même s'il n'y a pas de rupture avec le milieu d'origine. Quel est le rôle de l'éducateur spécialisé dans un internat ? Comment lutter contre la pénurie de recrutement ?Article
Les extraits du mémoire CAFDES de N. Gredde posent le problème du "temps" comme déterminant dans la conduite d'un projet "thérapeutique" dans un internat recevant des malades mentaux.Article
LE ROLE ET LE STATUT DE L' EDUCATEUR SPECIALISE EN INTERNAT SONT DE PLUS EN PLUS DEPRECIES, CE QUI CONDUIT CES DERNIERS A N' ETRE PLUS, LE PLUS SOUVENT, QUE DE SIMPLES GARDERIES.Article
L' INSTITUT DE REEDUCATION LE PLANTAUREL, A MIS L' ACCENT DANS SON PROJET D' ETABLISSEMENT SUR LE SUIVI FAMILIAL. LE TRAVAIL AVEC LES FAMILLES REQUIERT UNE GRANDE DISPONIBILITE DE L' EQUIPE TECHNIQUE. UN PSYCHOLOGUE, UNE EDUCATEUR SPECIALISE ET [...]Article
Le droit de l'enfant au respect, résume l'ensemble des droits de l'enfant. Cependant, ce droit est-il vraiment respecté dans les pratiques d'éducation et de rééducation quotidienne ?Article
Article
M. Capul ; M. Serres ; C. Vacheret ; C. Vidal ; F. Tosquelles |Revue Empan (n°1, Mai 1990)Séries d' articles sur l' importance des groupes dans l' éducation spécialisée. Une première série d' articles aborde la problématique des groupes en général selon différents angles de vue. Puis des écrits qui traitent de la pratique des groupes[...]Article
M. Pougnet ; M. Lechat ; M. Beziac ; M. Barthez ; M. Bréau |Série d'articles sur les institutions médico-sociales : CAT, MAS, AEMO, IMP... du placement des projets pédagogiques et/ou éducatifs, de leur fonctionnement, de la prise en charge des personnes en difficultéArticle
P. Paillet ; G. Baillon ; CNAF ; C. Faugeron ; P. Durning |La vie en collectivité ou en institution peut se situer : pendant l'enfance, par carence familiale ou choix éducatif des parents ( internats scolaires... ) ; lors de l'entrée dans le monde du travail (foyer de jeunes travailleurs) ; au moment du[...]Livre
HHISTOIRE DE L' ASSOCIATION : OREAG ( ORIENTATION ET REEDUCATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS DE LA GIRONDE ) - EVOLUTION DE L' INSTITUTION, OEUVRE DE CHARITE, VERS L' ASSOCIATION, FINANCEE PAR LA COLLECTIVITE, MAIS SOUCIEUSE DE SON AUTONOMIE - PA[...]Article
L'objectif de cette recherche est de mieux comprendre les phénomènes relationnels en jeu en internat dans une approche psychosociologique en étudiant les relations entre adultes, entre groupe d'adultes ( tout personnel confondu ) et leur impact [...]Article
Les enfants placés pour lesquels une séparation a été jugée nécessaire ont besoin, plus que les autres, de bruits, d'images, de métaphores pour habiter leur prénom et le lier à leur nom de famille. C'est dans ce contexte que fêtes et cérémonies [...]Livre
CE LIVRE EST UNE REEDITION MODIFIEE DE " POUR QU' ILS VIVENT ENFIN "? SANS BIEN RENIER DE CES RECHERCHES PRECEDENTES ET DE SON EXPERIENCE PROFESSIONNELLE, L' AUTEUR MONTRE LE CHEMINEMENT DEPUIS 1980 DE L' EQUIPE DE SITTELLE. L' ACTION EDUCATIVE,[...]Article
Recherche effectuée auprès d'anciens ayant fréquente des établissements de l'association " Vers la vie pour l'éducation des jeunes" qui ont pu exprimer librement leurs opinions sur la rééducation et ses principaux acteurs : éducateurs, psychiatr[...]