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Livre
Les textes de cet ouvrage collectif abordent les champs de l'inclusion sociale (la prise en charge des publics Rom migrants, de personnes handicapées psychiques en centre d'hébergement) ; de la protection de l'enfance (les pratiques des familles[...]Article
Le service d'accompagnement familial (SAF) à Caudry dans le Nord possède 48 places pour des jeunes de 6 à 18 ans. Il accompagne la famille (la fratrie, les parents, les grands-parents) afin de préserver le lien familial.Article
Les foyers de l'enfance et les MECS concentrent des enfants et des adolescents en difficulté dont certains ont la violence comme principal mode d'expression. Zoom sur les moyens mis en œuvre par les équipes dans les établissements pour instaurer[...]Article
Un Internat socio-éducatif médicalisé pour adolescents (ISEMA), près de Chartres, accueille 12 jeunes considérés comme "incasables". Cet article relate cette prise en charge expérimentale de ces jeunes par une équipe de professionnels (travaille[...]Article
Cet éducateur montre l'importance du travail éducatif autour du coucher, de l'accompagnement et de l'importance de la continuité éducative auprès des enfants et/ou adolescents qui acceptent plus facilement le dialogue, l'échange, le soutien en s[...]Article
Les ITEP (Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques) et leur association "AIRe" 'Association des Itep et de leurs réseaux) proposent une vision constructive de leur modèle. L'Uniopss a rencontré l'AIRe et a définit une démarche commune[...]Article
L'articulation de l'individuel et du collectif en MECS, au centre de la clinique éducative (Dossier)
S. Karsz ; J-F. Costes ; J-P. Pinel ; N. Touya ; G. Gaillard ; F. Robert ; D. Payan ; J. Chrétien |Comment se pose la question de l'articulation de l'individuel au collectif dans la quotidienneté des MECS ? A quelles conditions un collectif d'adolescents peut-il être un espace d'humanisation, d'éducation et de socialisation et pas un lieu d'e[...]Article
Cet article prolonge le dossier sur les surdités de la revue Empan de septembre 2011. Il relate une expérience d'un internat à Toulouse qui repose de façon importante sur une dynamique du collectif soutenant l'accès au langage et notamment la LS[...]Article
Cet article est un compte-rendu de l'intervention de l'auteur (psychologue clinicien et directeur d'établissement relevant de la protection de l'enfance) lors de la "Journée bientraitance de l'enfance" à Lyon le 25 novembre 2010. Il donne des c[...]Article
Reportage à l'Institut protestant de Saverdun en Ariège où sont pris en charge 60 jeunes migrants qui ont fui la guerre ou la misère. Grâce à un accueil à la fois éducatif et psychologique, ils peuvent se reconstruire et élaborer un projet de vi[...]Article
Remise en cause des ERS (Etablissement de réinsertion scolaire), qui ont été créés dans la précipitation et avec des encadrants peu formés.Article
Deux circulaires de 2009 ont tenté d'apporter des précisions sur les modalités de calcul du tarif des établissements pour enfants et adolescents handicapés, ainsi que sur les modalités de participation des jeunes adultes maintenus au titre de l'[...]Article
Expérience d'un internat à triple habilitation (ASE - Aide sociale à l'enfance, PJJ - Protection judiciaire de la jeunesse, ARS - Agence régionale de Santé) qui accueille des adolescents difficiles dont la prise en charge a connu des échecs succ[...]Article
L'auteur fait part de ses interrogations et inquiétudes concernant l'évolution de l'internat et de son mode d'accompagnement des jeunes qui y sont accueillis. Il invite à un grand débat public sur cette question.Article
B. Bier ; A. Vulbeau ; D. Glasman ; S. Ruel ; J. Delalande ; A. Maurin |Les textes réunis dans ce dossier traite de l'informel à l'école. Il s'agit de rendre visibles diverses formes de socialisation intra ou intergénérationnelles et de rechercher comment elles s'articulent avec le programme institutionnel de l'écol[...]