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Article
Après avoir délimité les contours du concept de séparation, repéré certaines étapes historiques qui ont donné lieu à des séparations enfants/parents et indiqué certaines composantes inhérentes aux institutions d'accueil. L'auteur a sélectionné d[...]Article
La stratégie éducative développée au cours de la première partie du XIX siècle, pour sortir les enfants des prisons d'adultes, reposait sur un détour ségrégatif dessinant un espace-temps propice à la régénération, à l'amendement de la cohorte sé[...]Article
Présentation par les auteurs du "Groupe d'accueil et d'accompagnement modulable" (GAAM), né d'un travail de réflexion et d'analyse - et d'une démarche de de formalisation d'une procédure d'accueil de l'enfant et des parents répartie en quatre te[...]Article
Du point de vue de l'auteur, l'internat représente un mauvais objet, il est souvent dénoncé comme artificiel, il représente une solution de plus en plus évitée dans le traitement des sujets handicapés et inadaptés. Cependant, il reste une opport[...]Article
L'auteur tente de montrer qu'au regard des évolutions qui ont caractérisé le domaine de la protection sociale et médico-sociale de l'enfance, au cours des trente dernières années, les pratiques d'accueil et d'accompagnement en établissement rési[...]Article
La première partie fait le point sur les missions et l'action éducative en internat.La seconde partie est une synthèse de deux enquêtes réalisées en 1997 et 1998 ayant pour objectif de tester l'hypothèse du désintérêt des éducateurs à vouloir tr[...]Article
L'auteur tente d'expliquer comment comprendre l'attitude des parents confrontés à la prise en charge de leur enfant dans un institut de rééducation. Pour lui, il semble fondamental de comprendre ces attitudes pour une approche compréhensive de l[...]Article
Il s'agit pour les associations et les établissements qu'elles gèrent d'opérer un repositionnement tant dans le champ du politique que dans les champs du technique, du clinique et du managérial. L'auteur tente d'expliquer selon quels axes priori[...]Article
G. Olives ; J. Arenes ; B. Marabet ; B. Bordes ; B. Denimal |Ce dossier sur les MECS d'Aquitaine est composé d'une série d'articles :- l'observation d'indicateurs qui permet d'identifier une évolution significative des MECS : étude statistique et enquête (tranches d'âge de prise en charge, effectif global[...]Article
M. Chaponnais |Revue Empan (n°41, Mars 2001)La réduction du temps de travail, dans les internats, vient complexifier l'organisation du travail. Cette réglementation, certes destinée à protéger le salarié, fractionne le temps de travail de l'éducateur et découpe le temps de présence auprès[...]Article
Comment préserver la continuité éducative en internat tout en respectant les contraintes de la réduction du temps de travail (35 heures). Educateurs spécialisés et directeurs d'établissements sont en plein dilemme.Livre
Histoire de l'Ecole de la Neuville, fondée en 1973, par un cinéaste et un écrivain avec l'aide de Françoise Dolto et F. Oury, école expérimentale inspirée par des méthodes de la pédagogie nouvelle et des techniques Freinet au niveau des apprenti[...]Article
Nombreux sont ceux qui s'élèvent contre l'application du droit sur la réduction du temps de travail en internat, sans remettre en cause la loi sur les 35 heures, vu l'amplitude de la prise en charge et du problème des heures de nuit.Un bilan est[...]Article
J-P. Grynberg ; M. Jayr |Langage, langue, parole et corps, qu'est-ce qui parle ? Qu'est-ce qui se dit en l'absence de parole ? Langage corporel, gestuel, présymbolique ou préverbal, signifiants formels.Les dix textes sur le langage, émanent de professionnels qui au quot[...]Article
M. Gratier ; H. Game ; O. Houde |Nous sommes soumis au temps, tentant de le maîtriser, de nous y inscrire ainsi que nos ascendants et enfants. Mais si le temps est une construction, quels en sont les matériaux et les artisans ?Les professionnels de l'enfance et de l'adolescence[...]