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G. Butterworth ; J. Nadel ; A. Meltzoff ; C. Rivet ; S. Rogers |Revue Enfance (n°1, 1996)Série d' articles sur la théorie de l' imitation et sur son évolution. Panorama des courants psychologiques.Livre
Le premier chapitre étudie le développement de l' enfant au niveau sensori-moteur avec les différents stades du développement de l' enfant, la perception du temps et de l' espace, l' aspect cognitif et affectif. Le second chapitre étudie le déve[...]Article
M. Bay |Présentation des thérapies neurophysiologiques d' échange et de développement ( TED ) utilisées avec les enfants autistes. Elles sont inspirées de l' observation clinique, mais elles reposent également sur les bases électrophysiologiques et sur [...]Livre
La première partie concerne les mécanismes par lesquels l' environnement social participe au développement du bébé : le développement se construit dans les interactions entre le bébé, avec ses compétences, son tempérament et son équipement génét[...]Livre
E. Schopler ; M. Lansing ; L. Waters | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Médecine et psychothérapie | 1993Les procédés d' évaluation et développement des programmes de traitement et d' éducation d' enfants autistes (TEACCH) sont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes d' enseignement individualisé, modèle en fonction du mi[...]Article
P. Jeammet ; J. Hochman ; S. Lebovici ; D. Marcelli ; J-M. Elchardus |Identifications du sujet et reviviscence des conflits oedipiens marquent l'adolescence. C'est aussi l'âge des imitations de groupes (modes vestimentaires, culturelles ou langagières). Quelle place tiennent ces deux processus dans le développemen[...]Livre
Comment favoriser une éducation à l' autonomie ? devant l' exigence de relations humaines plus authentiques, comment développer l' empathie, l' entraide, la coopération ? quelle est la place du jeu dans le développement de l' enfant ? Peut-on ai[...]Article
Livre
Le développement psychologique de l'enfant passe par la volonté d'intégrer une dose de merveilleux dans le réel. "Dans le jeu, les contes et plus spécialement le dessin de l'enfant, s'exprime ainsi, avec l'effort douloureux de maîtriser la vie, [...]Livre
J. Chateau | PARIS : VRIN (LIBRAIRIE PHILOSOPHIQUE J.) | ETUDES DE PSYCHOLOGIE ET DE PHILOSOPHIE | 1964Ce livre ne peut se séparer d'un autre livre du même auteur "le Réel et l'Imaginaire dans le Jeu de l'Enfant", d'après l'auteur de la préface. M. Château part de l'évidence que le jeu est jouissance, l'enfant du moins , joue "pour le plaisir". [...]