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J. Vachon ; P. Mouche ; M. Guillet ; F. Lennep Von |Ce dossier présente un portrait du secteur social et de ses métiers à partir des données statistiques de la DREES, à la manière du data-journalisme. Une première partie décline les professions, les étudiants, les budgets d'aide sociale des dépar[...]Article
C. Bache ; C. Goyau ; L. Fuchs ; O. Huet ; M. Noalhyt |Des directeurs d'écoles de formation, membres de la commission professionnelle consultative du travail social et de l'intervention sociale, donnent leur point de vue sur le passage des diplômes de niveau III (éducateur spécialisé, assistant de s[...]Article
Ce supplément présente les différents cursus de formation des directeurs et des cadres : Cafdes, D3S, DEIS, Caferuis, DU licences et masters social ainsi que les organismes qui dispensent ces formations. Il présente également les dispositifs pou[...]Article
Cet article revient sur l'histoire du travail social ainsi que sur les initiatives avortées de refonte de l'architecture des diplômes.Article
A. Descamps ; M. Thierry ; E. Piou |Ce dossier rappelle le plan d'action et les mesures annoncées par le Gouvernement en faveur du travail social. Il pointe les écarts avec les réalités rencontrées sur le terrain où les conditions d'exercice des travailleurs sociaux sont souvent t[...]Article
Ce dossier relate les difficultés d'accès à l'emploi des jeunes diplômés en travail social et tout particulièrement des femmes. Les premiers emplois sont souvent précaires et l'obtention d'un contrat à durée déterminée n'intervient en moyenne qu[...]Article
D. Dubasque ; S. Dumaine ; F. Rouast ; B. Bourguignon |Ce dossier nous propose une analyse du rapport "Reconnaître et valoriser le travail social" de Brigitte Bourguignon, suivie d'un communiqué de l'ANAS relatif à ce même rapport, d'une synthèse et de la présentation de ses principales recommandati[...]Article
Ce dossier consacré à la réforme des diplômes du secteur social propose un débat croisé entre Bruno Le Capitaine, directeur général de l'ARIFTS (institut de formation situé dans le Pays-de-La-Loire) et Gabrielle Garrigues, éducatrice spécialisée[...]Article
Est publiée dans ces pages la synthèse des travaux de la Commission professionnelle consultative du travail social et de l'intervention sociale de décembre 2014, constituant une sorte de "feuille de route" pour cette réforme des diplômes et de l[...]Article
L'Unaforis (Union nationale des associations de formation et de recherche en travail en intervention sociale a adopté, en assemblée générale extraordinaire, ses projets d'orientation politique et de plan d'action pour 2016-2018. Dans la droite l[...]Article
Présentation des principales mesures de mise en oeuvre de l'alternance intégrative pour les formations diplômantes du travail social suite à la parution d'une instruction interministérielle parue le 31 mars 2015.Article
Le groupe de travail "métiers et complémentarités" lancé dans le cadre des Etats généraux du travail social a présenté un rapport à la Commission professionnelles consultative (CPC) du travail social qui préconise de remplacer les 14 diplômes ex[...]Livre
L'éducateur de jeunes enfants travaille principalement dans les structures de la petite enfance. Il participe à l'éducation, la prévention et l'accompagnement des familles et de leurs enfants. Ce manuel présente les domaines de compétences qui c[...]Livre
D. Bertrand ; M. Chauvière ; P. Gaberan | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2015L'auteur nous invite à interroger l'identité professionnelle des éducateurs spécialisés. Il propose d'aborder dans un premier chapitre : le référentiel professionnel : un outil de promotion des compétences d'évaluation et de transformation de la[...]Rapport
Ce document de travail présente les résultats obtenus à partir des données agrégées fournies par les établissements sur chacune de leurs formations ainsi que des résultats obtenus à partir des fiches individuelles des nouveaux étudiants inscrits[...]