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Le sommeil a une importance capitale pour l'organisme. Un manque de sommeil rend les enfants irritables et agités. ils peuvent avoir des problèmes dans les apprentissages. Beaucoup d'adolescents manquent aussi de sommeil, ce qui a des conséquenc[...]Dvd
Partant du constat que près d'un enfant sur sept entrant à l'école primaire souffrirait de dysfonctionnements cognitifs ou de troubles psychiques, ce documentaire s'intéresse à ce que disent les enfants sur ces désordres, aux réactions de leurs [...]Article
I. Magos ; C. Billard ; M. Bergès-Bounes ; P. Pircher |Les troubles des apprentissages chez les enfants ne sont pas toujours repérés et ceux-ci peuvent masquer leurs difficultés jusqu'au collège. Ce dossier s'intéresse à ces enfants dits "dys" (dyslexiques, dyspraxiques, dysorthographiques, dysphasi[...]Article
J-F. Marmion ; P-H. Castel ; J-F. Dortier ; V. Kovess |Ce dossier propose en ensemble d'articles écrits par des spécialistes en psychiatrie et en psychologie consacrés aux nombreux troubles mentaux variés qui affectent une part importante de la population : maladie mentale, trouble psychique, dépres[...]Article
L'hyperactivité infantile est un des centres de préoccupation de la société au regard des difficultés à gérer le comportement de ces enfants tant au niveau familial que scolaire. Au niveau théorique, le débat se situe quant à la genèse du troubl[...]Article
A. Hirschelmann ; M. Mailat ; B. Golse ; R. Puyuelo ; M. Guiomard ; F. Malette |Les auteurs de ces articles se sont réunis lors d'un colloque à Rennes en novembre 2009 pour se pencher sur le sujet des enfants troublés/enfants troublants. Ils abordent les troubles du comportements selon quatre axes : médical, psychologique,[...]Article
M. Lévy |Revue Empan (n°74, Juin 2009)"Dysphasie, dyslexie, hyperactivité banalisent la vision et les hypothèses de la neuropédiatrie auprès des parents, enseignants et médecins. Loin d'être neutre et scientifique, cette approche est en fait idéologique, entraînant des conséquences [...]Article
B. Golse ; B. Benattar ; P-G. Coslin ; V. Pillet ; P. Delion |"As-t-on peur de nos enfants ?" est une question légitime. En effet, avec les évènements récents, flambées de violence dans les banlieues, violence dans les établissements scolaires, consultations en pédopsychiatrie perturbées par des enfants ag[...]Livre
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes.Ce livre présente d'ab[...]Livre
L'hyperactivité ne désigne pas seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même, l'inattention et l'impulsivité. Cet ouvrage aborde l'histoire de l'hyperactivité et montre[...]Article
En prenant l'exemple de l'hyperactivité chez l'enfant, l'auteur met en lumière les différents aspects de la valeur purement nominale du symtôme.Article
"Au delà de l'expertise de l'INSERM, rendue en 2005, sur le "trouble des conduites chez l'enfant et l'adolescent" et la riposte des professionnels et des citoyens, Roland Gori montre les soubassements politiques aux idéologiques scientifiques en[...]Article
"A partir de leur experience de psychologues en CMPP travaillant auprès d'enfants dits "hyperactifs", les auteurs montrent comment le discours sur l'enfant se substitue à la parole de l'enfant. De ce fait, ce qui pourrait être recherché comme c[...]Article
L. Croix ; H. Bentata ; S. Giampino ; C. Metz ; A. Thévenot ; P. Ourghanlian ; R. Gori ; S. Schauder ; P. Suesser |Ce dossier rassemble des articles de réflexions et témoignages de psychologues sur le traitement et le depistage des enfants dit instables ou hyperactifs.Article
"La loi du 11 février 2005 nécessite de passer par une saisine d'une instance unique, la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), pour orienter les enfants "turbulents" vers les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques [...]