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Article
La condition essentielle d' un travail éducatif efficace est de bien connaître l' enfant. Les règles de base de l' observation sont les suivantes : - Il faut les effectuer régulièrement ; - Il faut les consigner par écrit ; - Il faut se conforme[...]Article
N' EST-IL PAS PARADOXAL POUR L' INSTITUTION DE VOULOIR INSERER LES EXCLUS, ALORS QUE LE FONCTIONNEMENT PEUT-ETRE FACTEUR D' EXCLUSION. LE SECTEUR ASSOCIATIF SE MOBILISE POUR ESSAYER D' AIDER ET D' ACCOMPAGNER LES PLUS DEFAVORISES. LES INITIATIVE[...]Livre
L'auteur recense les jeux auxquels les hommes s'adonnent, il élabore ensuite une théorie de la civilisation en proposant une nouvelle interprétation des différentes cultures, des sociétés primitives aux sociétés contemporaines.Article
Comment peut s'exprimer la créativité des uns et des autres au sein d'une institution ? Quels rapports entretient-elle ou doit-elle entretenir avec le pouvoir ? Avec les lois et règles institutionnelles ? Pour répondre à ces questions, l'auteur [...]Livre
B. De Franck-Lynch ; I. Adam ; J-M. Robine | Paris : ESF Editeur | SCIENCES HUMAINES APPLIQUEES | 1986La méthode structurale aborde la famille dans son organisation (sous-systèmes, frontières, hiérarchies, coalitions...) et pose les principes de base qui guide l'intervention. Son principal apport réside dans l'interprétation du symptôme comme ré[...]Livre
J. Chateau | PARIS : VRIN (LIBRAIRIE PHILOSOPHIQUE J.) | ETUDES DE PSYCHOLOGIE ET DE PHILOSOPHIE | 1964Ce livre ne peut se séparer d'un autre livre du même auteur "le Réel et l'Imaginaire dans le Jeu de l'Enfant", d'après l'auteur de la préface. M. Château part de l'évidence que le jeu est jouissance, l'enfant du moins , joue "pour le plaisir". [...]Brochure
Ce dossier est un recueil de jeux à règles qui ne nécessitent pas la présence d'un animateur. Ils sont dits traditionnels, car anciens voire oubliés. Pour chacun, la règle est décrite et parfois accompagnée d'un schéma et la tranche d'âge des en[...]