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Article
M-L. Félonneau ; F. Richard ; L. Gouineau |Revue Connexions (n°69, 1997)La recherche porte sur un échantillon de cent lycéens, dont les auteurs ont cherché à reconstituer les mécanismes identitaires en relation avec leurs pratiques et leurs représentations de l' espace. Leur objectif est de construire une problémati[...]Article
Dossier composé en 3 volets : - la construction de la réalité ( analyse de la perception sensorielle et de la conception que nous avons de nous mêmes et des autres ) ; - la perception d' autrui ( étude sur les interprétations des comportements d[...]Livre
Cet ouvrage est un outil pour une meilleure compréhension de la culture arabo-musulmane. Après avoir retracé dans une perspective historique le contexte de la naissance de l' Islam et le bouleversement des valeurs qu' il a apporté, cet ouvrage n[...]Article
C. Vidal ; H. Aime ; F. Nechem ; R. Guillemet |Ce numéro fait état d' expériences vécues par des personnes ayant un handicap visuel et aussi d' expériences de professionnels concernés par ce handicap. Série d' articles : - sur l' histoire de la prise en charge de la personne déficiente visue[...]Article
En éducation, la tradition progressiste qui sous tend la pédagogie pratique occidentale ( Rousseau, Piaget, Erikson, Bruner, Kohlberg, Werner, Mead, Vygotsky ) suppose que les expériences de l' enfant suivent une progression sans à coups de l' i[...]Brochure
Compte-rendu d' un colloque Perception Cognition Handicap à Lyon, les 22-23 mars 1996. Les différents articles traitent des recherches, des études faites sur le développement cognitif des enfants atteints de déficience intellectuelle, auditive e[...]Livre
Le premier chapitre étudie le développement de l' enfant au niveau sensori-moteur avec les différents stades du développement de l' enfant, la perception du temps et de l' espace, l' aspect cognitif et affectif. Le second chapitre étudie le déve[...]Article
Comment se met en place chez le petit enfant, la perception de l' espace et dans le temps ? Analyse et description des grandes étapes de la temporalisation de l' enfant depuis la perception des rythmes à la naissance du langage.Article
L' auteur évoque les différentes dimensions qui se retrouvent simultanément dans les jeux des enfants. L' observation de l' enfant de 3 ans qui joue ( quelque soit le jeu ), lui permet d' identifier ainsi des notions tels que l' assimilation, le[...]Article
Le temps et l' espace sont des éléments qui structurent l' individu et sa personnalité. Une amélioration des temps de travail et de l' espace entraîne une meilleure adaptation de l' individu et peut agir positivement sur la productivité.Article
L' errance est un phénomène qui semble toucher de plus en plus d' adolescents. A partir des processus mêmes de l' adolescence, il est intéressant de mettre en corrélation le vécu de l' adolescent errant avec la notion d' espace et son rapport à [...]Article
Groupe d' errants ou groupe d' errance ? Comment se négocie la rencontre des trajets individuels différents pour constituer des groupes dont on reconnaît la grande labilité, l' instabilité, le côté chaotique discontinu et brusquement continu ( c[...]Livre
J. Montangero ; D. Maurice-Naville | Bruxelles : Editions Mardaga | PSYCHOLOGIE ET SCIENCES HUMAINES | 1994La première partie donne un aperçu chronologique qui divise l' oeuvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d' elles, les thèmes d' étude et les découvertes centrales de l' auteur. La seconde partie traite d' une vingtaine d[...]Article
Trois articles composent ce dossier sur la géographie des institutions, leurs organisations spatiales et les représentations qu'elles induisent : 1) "pour un autre chemin" donne quelques éléments de réflexion sur l'influence de la topographie d'[...]Livre
CE CHOIX DE TEXTES SUR LA PSYCHOLOGIE DE L' ENVIRONNEMENT ETUDIE LES CONDITIONS NATURELLES AUXQUELLES LES INDIVIDUS SONT QUOTIDIENNEMENT CONFRONTES, LES INTERACTIONS QUI EXISTENT ENTRE L' INDIVIDU ET SON ENVIRONNEMENT.