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Les auteurs présentent quatre modèles d'égalité des chances à l'école :- le modèle méritocratique ;- le second modèle invite à rompre avec la stricte égalité pour compenser les inégalités sociales en donnant plus à ceux qui ont moins ;- le troi[...]Livre
Cet ouvrage est composé de cinq parties :- la première partie est consacrée à l'éducation et à la connaissance à partir du développement cognitif ;- la seconde partie aborde les fondements théoriques entre éducation et action sociale ;- la trois[...]Article
Le sociologue Joffre Dumazedier (décédé le 25 septembre 2002) a marqué de manière irréversible le champ de la pensée et de la sociologie du temps libre. Il est pionnier du mouvement d'éducation populaire et de la méthode "d'entraînement mental" [...]Article
"Les Héritiers" de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron sont devenus un "classique" de la sociologie française de l'éducation. Cet article examine les principaux éléments pertinents, aujourd'hui oubliés, du contexte intellectuel, social et in[...]Article
P. Meirieu ; G. Vigarello ; M. Duru-Bellat ; M. Young |Ce numéro est entièrement consacré au colloque sur l'oeuvre de J-C. Forquin. Trois thématiques principales émergent des publications de J-C. Forquin, dans le domaine de l'enseignement et de la recherche :- la question fondamentale du lien entre [...]Article
L'institutionnalisation d'un secteur de l'enfance inadaptée, distinct du secteur scolaire, se déroule en France à partir des années 1940. Le contentieux et les malentendus opposant l'Education Nationale, le ministère de la Justice et celui de la[...]Article
Pour l'auteur, plus l'école se démocratise en engageant les élèves dans une compétition commune et plus elle s'efforce de réaliser les conditions de l'égalité des chances, plus l'égalité et le mérite deviennent contradictoires. Dès que l'intensi[...]Article
L'auteur propose d'aborder l'évolution des fonctions de l'école sous forme d'un bilan des savoirs, autour de quatre grandes fonctions sociohistoriques de l'école : l'intégration de la société nationale, la domination, la modernisation et la fabr[...]Article
De 1984 à 1989, le lycée a dû faire face à un véritable boom démographique. La massification en cours s' accompagne-t-elle d' une démocratisation ? Le travail présenté s' appuie sur une approche descriptive des différences entre les populations [...]Article
D' un point de vue institutionnel, l' orientation scolaire a une existence relativement récente puisqu' elle est liée à la démocratisation du secondaire. Depuis les années 1950, bien des transformations ont été opérées, ce texte propose d' étudi[...]Article
Positionnement de Pierre Bourdieu devant le système scolaire. Pour l' auteur le système scolaire " reproduit l' ordre existant en effectuant un tri entre les élèves dotés de quantités inégales de capital culturel ".Livre
La première partie est consacrée aux modifications anciennes et aux bouleversements récents des relations entre le système de production autour de l' alternance et du partenariat. La seconde partie est centrée sur le système scolaire proprement [...]Article
L' école maternelle est-elle le premier échelon d' un système de sélection impitoyable ? La cour de récré est-elle une zone de non-droit ? Qui sont les instits, d' où viennent-ils, quelle image de la société donnent-ils aux enfants ? Le question[...]Article
Depuis 1980 en France, de nombreux dispositifs d' accompagnement scolaire sont nés dans les quartiers populaires. Destinés aux enfants des milieux modestes ou originaires de l' immigration, ces dispositifs entendent se situer " entre " les famil[...]Article
Comment l' enfant est-il " produit " dans des sociétés contemporaines où s' est accrue la dépendance entre la famille et l' école ? Comment devient-il élève ? Des recherches récentes analysent les pratiques parentales et tentent d' identifier de[...]