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Bien que la loi de modernisation sociale instaurant la VAE introduise une rupture avec les dispositifs antérieurs, l'analyse de pratiques d'accompagnement des personnes dans la démarche indique des similarités avec la VAP.Pourtant, les jurys son[...]Livre
Comment concevoir et réaliser un projet de formation ? Quelles sont les méthodologies à mettre en oeuvre ? Telles sont les questions auxquelles répond ce guide pratique. Il décrit de façon méthodologique les différentes étapes de la mise en plac[...]Livre
Les auteurs offrent avec ce livre un véritable guide du savoir-faire et du savoir-être moniteur-éducateur.Histoire du métier, lieux d'interventions, compétences spécifiques, enjeux de la pratique, implications institutionnelles, trajets de forma[...]Livre
J-M. Barbier ; O. Galatanu ; B. Courtois ; F. Mougin ; M. Huber ; P. Orly ; R. Wittorski ; P. Astier | Paris : L'Harmattan | 2004L'association, actuellement en vogue, des savoirs et de l'action, deux termes traditionnellement opposés et complémentaires, est-elle pertinente ? Comment peut-on définir ces "savoirs d'action"? Quels rapports entretiennent-ils avec d'autres not[...]Livre
Cet ouvrage résulte d'un travail de recherche appliquée, élaboré à partir des concepts classiques de l'analyse du travail et de la différenciation entre travail prescrit et travail réel. Pour ce faire les travailleurs sociaux ont été filmés lors[...]Article
P. Marti ; M. Pagès ; R. Puyuelo ; S. Tisseron ; V. De Gaulejac |Revue Empan (n°50, Juin 2003)Ce dossier sur la jeunesse et génération(s), jeunesse et transmission est articulé autour de quatre parties :- la première intitulée "Transmettre et éduquer" est centrée sur la transmission familiale et ses dysfonctionnements ;- la seconde est c[...]Livre
«Des conseils pratiques pour le manager : Comment faire le lien entre compétence et performance ? Comment repérer les compétences clés qui permettent à l'équipe d'obtenir de bons résultats ? Comment stimuler et développer les compétences ? Comme[...]Livre
Dans une première partie, les auteurs révèlent la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social.Dans une seconde partie, les auteurs s'intéressent à l'analyse de pratiques dans la formation i[...]Livre
Cet ouvrage se veut l'écho des professionnels (ingénieurs, cadres) qui parlent de leurs pratiques de management. Ces acteurs sont confrontés quotidiennement à des problèmes concrets qu'ils résolvent en mettant en pratique une attitude d'écoute, [...]Livre
Prenant appui sur l'expérience de terrain et sur cinq histoires de vie, l'ouvrage présente une relation éducative fondée sur l'engagement de l'éducateur autant que sur son savoir-faire professionnel.Pour l'auteur, "la finalité de la relation édu[...]Article
Après avoir donné une définition du "jeu" et de "l'action de jouer", les auteurs rapportent l'interview d'une animatrice et directrice de la Maison de jeux de Saint-Fons (69). Présentation ensuite de fiches pratiques sur "les jeux informatiques,[...]Article
Cet extrait d'un mémoire DSTS a pour objectif d'étudier à partir de l'analyse des pratiques les savoirs et les compétences professionnelles. L'auteur a réalisé un travail théorique pluriel pour la compréhension d'un processus de professionnalisa[...]Article
Le bilan de compétences permet à l'intéressé de :- faire de point sur ses expériences professionnelles et personnelles ;- repérer et évaluer ses acquis liés à son travail, à sa formation, à sa vie sociale ;- mieux identifier ses savoirs, compéte[...]Article
A partir de l'expérience des réseaux d'échanges de savoirs, comment l'intégrer au système éducatif en mettant le principe de coopération en valeur plutôt que celui de compétition.Interview de Claire Héber-Suffrin, fondatrice des réseaux d'échang[...]Livre
Cet ouvrage est structuré en trois parties :- la première partie présente la problématique de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences et l'intérêt de la prospective dans une démarche de gestion des ressources humaines ;- la seco[...]