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La description des pratiques culturelles des jeunes d'une part, des enseignants d'autre part fait apparaître des convergences. Mais ne s'inscrivent-elles pas dans un cadre de référence intellectuel et affectif différent ?Article
Sociologie et histoire, rapprochées dans un " perspectivisme constructiviste " permettent aux chercheurs des points de vue neufs. L'auteur applique sa théorie à l'analyse des fonctions sociales des collèges au XVI siècle.Article
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En retraçant l'évolution de l'école en France depuis un siècle et demi, A. Prost insiste sur sa lenteur, sur la permanence et la continuité des structures, des méthodes et du corps enseignant, sur la résistance au changement de toute l'instituti[...]Article
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Usuel
La première partie de ce second tome est consacrée au système éducatif français, en étudie ses caractéristiques générales et sa philosophie, puis ses différents niveaux, de l'école maternelle à l'enseignement supérieur et de son influence dans l[...]Article
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Le chahut traditionnel remplissait une fonction dans le système pédagogique et marquait les temps forts de la vie collective, et l'intégration du groupe en lui donnant conscience de son unité. Le chahut anomique risquant de désorganiser le systè[...]Livre
Le plan Langevin-Wallon est un projet global de réforme de l'enseignement et du système éducatif français élaboré à partir de 1944 conformément au programme de gouvernement du Conseil national de la Résistance (CNR). Il s’appuie explicitement su[...]