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B. Kammerer ; G. Gros ; A. Bideault ; F. Vouillot ; E. Gilmer ; A. Lamy ; A-F. Hervé ; J. Barou |Pourquoi l'orientation scolaire est-elle souvent vécue comme un calvaire pour les jeunes et leurs parents ? En quoi Parcoursup est-il un révélateur des dysfonctionnements de notre système éducatif ? Qui aide les jeunes à faire leurs choix pour l[...]Article
J. Boutonnier ; A. Jouve ; L. Grimaud |Ce dossier s'intéresse au métier d'AESH dans un contexte où il s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion et où ces professionnels sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire o[...]Article
M. Fournier ; H. Junier ; M. Court ; M. Duru-Bellat |Comment les enfants forgent-ils leur identité ? Comment trouvent-ils leur place parmi les autres ? Comment s'engage-t-il pour dessiner l'avenir ?. Pour répondre à ces questions, le dossier se divise en quatre axes. Le premier concerne l'identité[...]Article
Présentation d'une recherche réalisée dans le contexte d'une unité d'enseignement externalisée (UEE) de Ditep et s'intéressant à l'effet d'un dispositif d'enseignement-apprentissage bien spécifique. L'enjeu est d'identifier les conditions dans l[...]Article
Souvent pensée comme un mode vertueux d'apprentissage, la coopération entre élèves n'est pas pour autant spontanée. Comment coopérer et quelles sont les conditions favorables à l'appropriation des connaissances par chacun ?Article
Cet article présente un projet de recherche associé à une démarche de prévention menée par des enfants. Travailleurs sociaux et professionnels de l'éducation nationale accompagnent les enfants et adolescents à sensibiliser leurs pairs aux questi[...]Article
Comment se déroule la scolarisation des enfants de migrants dans l' "École inclusive" ? Des dispositifs visant l'accueil des élèves allophones ont été introduits dans le système éducatif français : UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones[...]Article
C. Peltier ; C. De Coppet ; M. Duru-Bellat ; M. Rousset ; B. Kammerer ; M. Fournier |Comment lutter contre les inégalités à l'école ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ?. Ce dossier propose un tour d'horizon des grands "[...]Article
L'objectif de cet article est d'analyser les inducteurs émotionnels d'enseignants exerçant auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers.Article
Présentation des résultats d'une recherche sociologique relative aux liens entre sanctions scolaires et sentiments d'injustice des élèves, recherche permettant ainsi une réflexion sur les pratiques punitives des professeurs, la légitimité de cel[...]Article
Présentation du programme "Mission Papillagou" déployé en Seine-Saint-Denis et à Paris pour développer les compétences psycho-sociales des collégiens et prévenir les conduites à risques. Ce programme comprend la formation des intervenants socio-[...]Article
B. Kammerer ; S. Jouan ; A. Lamy ; P. Meirieu ; C. Gonzalez-Tilloux ; F. Jost ; E. De Vaumas ; J. Barou |L'apprentissage entre pairs ne date pas d'hier mais il a, depuis, été théorisé. Ce dossier revient sur son historique et répond à ces questions : comment l'apprentissage entre pairs se manifeste-t-il de façon spontanée, de l'enfance à l'âge adul[...]Rapport
Ce rapport sur l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap appelle à repenser le système scolaire pour que celui-ci s'adapte aux élèves et non l'inverse. Il fait des recommandations concernant notamment l'amélioration du recours aux[...]Livre
C. Carette ; C. Hasbrouck ; J-P. Blaevoet ; J. Decat | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société | 2022Selon le Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, en 2020, trois enfants sur quatre en situation de polyhandicap ne sont pas scolarisés. Ce livre aborde l'accompagnement pédagogique et la découverte des capacités cognitives "insoupço[...]Livre
S'appuyant sur des recherches qui analysent des situations de travail dans le cadre de l'accompagnement des publics dits vulnérables, cet ouvrage rend compte des retentissements de l'évolution forte des situations de vulnérabilité sur les modes [...]Article
En France, un enfant sur dix serait concerné par des violences verbales ou physiques dans le cadre scolaire. Des victimes témoignent. Zoom sur le modèle finlandais fondé sur la prévention.Article
Article
Cet article montre, à partir d'une étude de cas, comment l'arrivée d'un enfant différent dans une école déclenche des processus d'exclusion et de stigmatisation, tant du côté des élèves que des parents et des enseignants. Via l'analyse stratégi[...]Article
Les Accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) jouent un rôle essentiel au bon fonctionnement de l'école inclusive mais ressentent souvent un manque de reconnaissance de l'institution. Cette étude réalisée auprès de plus de 2000 AESH[...]Article
Cet article repose sur l'observation de la vie d'une unité pédagogique pour élèves allophones nouvellement arrivés (UPE2A) d'un collège d'Ile-de-France pendant une année scolaire. Il s'interroge sur la mobilisation ambivalente de la "langue d'or[...]Article
V. Barry ; A. Ployé ; C. Montandon |L'enjeu de ce dossier est le respect et la prise en considération de l'altérité. Une première partie s'intéresse à des recherches contextualisées, participatives ou menées en extériorité, qui portent sur la relation qu'entretiennent des enseigna[...]Article
P. Mazereau ; G. Orion |Cet article propose une comparaison dans huit pays européens en matière de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.Article
Présentation de l'Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) qui a pour mission de promouvoir les ressources numériques répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap tout au long de leur scolarité. Quatre tém[...]Article
Le dispositif "Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants" (OEPRE) vise à favoriser l'intégration des parents d'élèves primo-arrivants en les impliquant notamment dans la scolarité de leur enfant. Il se présente sous la forme d'un e[...]Article
A travers l'étude de cas d'une élève aveugle, cet article met en lumière les freins et les leviers à l'enseignement des arts plastiques.Article
Cet article part du constat de l'augmentation exponentielle du nombre d'enfants en difficultés scolaires qui basculent dans le champ du handicap. S'intéressant à ce phénomène de médicalisation voire "handicapisation" de la difficulté scolaire, i[...]Article
Des articles sur les formations et pratiques inclusives (examens pour les apprenants en situation de handicap dans une approche inclusive (ministère de l'Agriculture ; enseignement à des élèves avec des troubles cognitifs...).Recommandation
S'adresse aux professionnels des ESSMS et leur fournit des repères pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et ainsi contribuer à améliorer les parcours scolaires. La recommandation propose un socle commun d'intervention[...]Article
Ce dossier s'intéresse à la fabrique du besoin éducatif qui revient à corréler sa consécration à la redéfinition du rôle et des missions de l'école recherchée par les réformes des politiques éducatives et au bouleversement de l'ordre scolaire.Livre
Cet ouvrage permet de se former à la méthode de la préoccupation partagée afin d'éviter des situations de harcèlement scolaire. Il propose : – l’ensemble des données théoriques permettant de problématiser la notion d’intimidation scolaire ; – un[...]Livre
Cet ouvrage, écrit par des professionnels de terrain, explique les possibilités de scolarisation pour les enfants « différents » et « à besoins spécifiques » : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, précoces, en souffrance psychique, en [...]Article
S. Bonneton ; I. Maillard ; T. Pombet ; L. Velpry |Cet article s'appuie sur une recherche visant à mettre en place des partenariats entre écoles, centres médico-psychologiques (CMP) et conseils locaux en santé mentale (CLSM) sur plusieurs sites de France, pour examiner les enjeux de l' "aller ve[...]Article
Durant la crise sanitaire de 2020, élèves et professeurs ont dû réinventer totalement leur relation, à distance. Une expérience plus difficile que prévu, alors que les cours en ligne existent depuis plusieurs années. A-t-on besoin de l'expérienc[...]Article
D. Bocquet ; E. Leplay |Les aspects abordés dans ce dossier : - le dispositif académique "Aller bien pour mieux apprendre" (ABMA) consistant à mettre en oeuvre une dynamique au niveau de l'ensemble des établissements scolaires pour améliorer le climat scolaire et favo[...]Article
La notion d'accompagnement prend de l'importance dans le domaine de l'enseignement et de la formation. Partant de ce constat, ce dossier croise analyses et récits d'expériences menées pour interroger les trois axes de l'accompagnement : le décle[...]Livre
Ce livre présente les principes fondamentaux de la pédagogie du projet-élèves (PPE). Cette dernière vise à faire participer les élèves de manière collective à un projet sur le long terme, en leur laissant une marge de manœuvre suffisamment grand[...]Livre
Après avoir donné une définition de l'école inclusive, en la différenciant de l'inclusion scolaire, ce livre détaille et analyse les conditions nécessaires à sa mise en œuvre, en faisant des liens entre la théorie et la pratique et en fournissan[...]Livre
Les auteurs analysent dans une première partie comment la massification scolaire s'est accompagnée d'une transformation de la manière dont sont "fabriqués" les cursus et les diplômes. Puis, une deuxième partie est consacrée aux relations entre l[...]Livre
L'auteur témoigne dans ce récit de son expérience de professeur en Segpa (section d'enseignement général et professionnel adapté) - de ces élèves en difficulté scolaire pour suivre un cursus classique. Il montre qu'on ne peut pas adopter la post[...]Livre
La Culture nourrit-elle l'Éducation ? Comment Culture et Éducation peuvent-elles être en interaction ? Comment la Culture peut-elle être cet outil support au développement de la personne ? Cet ouvrage relève de la politique de la Culture mise en[...]Article
Assistante sociale scolaire et thérapeute familiale, l'auteure présente la démarche de l'association "École et Famille" qu'elle a fondée. A partir de la porte d'entrée de l'école, cette association offre un espace de rencontre des différents act[...]Article
A la question qu'est ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? les sociologues portent la focale sur le poids du milieu familial, les psychologues insistent sur les ressorts personnels de la performance, les cognitivistes mesurent les intellig[...]Article
L'UPE2A du collège de Lure vise l'inclusion scolaire des élèves nouvellement arrivés en France et allophones. Cet article montre comment est utilisé le numérique comme médiation langagière.Article
J-M. Perez ; T. Assude ; S. Ebersold ; G. Suau |l'étude des pratiques dites inclusives s'est progressivement constituée en champ d'étude. Ce dossier fait état de différentes recherches-actions associant chercheurs et enseignants. Sont abordées les questions relatives aux enjeux du collectif, [...]Article
Cet article présente la "Discipline Positive", une approche de coopération visant à développer ou renforcer les compétences sociales, émotionnelles et civiques des acteurs d'une communauté (élèves, classes, équipes, établissements scolaires...).[...]Article
D. Bocquet |Revue Forum (n°157, mai 2019)Après avoir rappelé les missions du service social scolaire, cet article part de l'analyse d'une agression d'une enseignante par un élève dans un lycée professionnel. Il retrace le déroulement des faits et les suites données par les autorités pu[...]Article
"Savoir réguler ses émotions est une compétence extrêmement importante et utile pour la vie sociale"
Que recouvre la notion d'émotion du point de vue de la psychologie sociale ? Pourquoi s'impose-t-elle de plus en plus dans le champ de l'éducation ? Quelle place tient-elle dans la relation éducative ? Qu'en est-il des émotions des enseignants e[...]Article
Comment transformer l'école pour la rendre inclusive suite à la volonté institutionnelle d'ouvrir l'école à tous les élèves en situation de handicap ? les contributions du dossier rendent compte de recherches portant sur la collaboration entre l[...]Livre
Les pratiques évaluatives dans l'enseignement et la formation sont nombreuses et variées. Le but de ce livre est alors de replacer la question des usages de l'évaluation au coeur de la réflexion. Ainsi, il rend compte de la diversité des approch[...]Rapport
Analyse sociologique d'un dispositif partenarial qui propose un accompagnement pédagogique, thérapeutique et éducatif au sein d'un collège pour permettre la scolarisation d'élèves et favoriser leur participation sociale. Les chercheurs ont mis e[...]Article
V. Barry ; A. Ployé ; M. Armagnague ; I. Rigoni |Le système éducatif français connait actuellement un difficile avènement du principe inclusif qui conduit ses acteurs à prendre en compte la diversité de tous les élèves et les besoins d'apprentissages de chacun. Ce dossier présente différents a[...]Article
Après être revenu sur la définition et les caractéristiques du harcèlement scolaire, cet article s'intéresse aux processus de l'élève harcelé et de l'élève bouc émissaire à l'échelle d'une classe à partir d'une étude de cas en cours d'EPS dans u[...]Article
Dans quelle mesure l'éducation physique et sportive peut-elle être une discipline inclusive pour les élèves à Besoins éducatifs particuliers (BEP)? En a-telle les moyens ? La prise en charge des BEP relève souvent des enseignants qui suivent des[...]Article
Cet ensemble d'articles concerne le harcèlement scolaire. Il en propose une définition, puis analyse l'évolution de cette notion, l'impact sur les victimes, les possibilités de prévention et de remédiation, les profils des agresseurs et agressés[...]Article
Selon l'auteur, le concept de l'éducation inclusive demeure sur le terrain rempli d'obstacles et de freins. Il fait le point et interpelle pour que les élèves en situation de handicap bénéficient de leurs droits et de vivre pleinement l'école.Article
Professeur ressource pour une mission académique du rectorat de Paris, l'auteur décrit son intervention au sein d'une classe de CP auprès d'un élève ayant des troubles du comportement. L'occasion de s'appuyer sur des recherches menées en ITEP po[...]Article
Ce dossier regroupe différentes recherches sur les thèmes de l'enseignement et de l'apprentissage auprès des élèves à risque et en difficulté en littératie. Ce terme constitue "l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la v[...]Article
L'article présente les résultats d'un ensemble d'entretiens auprès d'enseignants et de jeunes dits perturbateurs, dont le comportement est jugé contraire à l'ordre scolaire. L'hypothèse est qu'il existe un contrat implicite entre l'élève perturb[...]Livre
L'auteur confronte un certains nombre d'idées reçues liées à l'innovation pédagogique à un état de connaissances scientifiques. Il énumère plusieurs pratiques dites innovantes (faire manipuler, partir de l'intérêt des élèves, pédagogie par proje[...]Article
Cet article analyse les modalités par lesquelles les rééducateurs de l'Education nationale chargés d'accompagner les élèves en difficulté d'apprentissage, défendent une expertise spécifique et entretiennent leur territoire professionnel.Livre
Ce livre s'appuie sur une enquête menée sur onze communes ou quartiers choisis pour leur diversité : Beaucamps-le-Vieux (Somme), Bobigny (Seine-Saint-Denis), Flers et Alençon (Orne), Guéret (Creuse), La Ciotat (Bouches-du-Rhône), La-Roche-sur-Yo[...]Livre
A partir d'une observation de jeunes souffrant de troubles du comportement et orientés en ITEP, ce livre aborde l'histoire et filiation de la catégorie troubles du comportement ; la morphologie de la population orientée en ITEP ; le double étiqu[...]Article
Cet article s'interroge sur l'intérêt et l'usage du toucher en éducation physique et sportive (EPS).Article
Présentation en dix questions du PPS qui permet d'organiser le parcours scolaire de l'élève handicapé et doit respecter un modèle-type.Article
Commentaires du contenu des arrêtés du 6 février 2015 parus au JO du 11 février 2015 concernant le modèle de projet personnalisé de scolarisation (PPS) des élèves handicapés et le guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scol[...]Livre
Ce livre part à la rencontre des parents qui ont choisi des systèmes scolaires alternatifs comme l'instruction en famille, les microlycées, les pédagogies Freinet, Montessori, Decroly, Steiner, etc...pour comprendre leurs motivations, décrire le[...]Rapport
Ce rapport décrit l'aggravation de la détresse sociale au sein de l'école et montre les difficultés que l'école et ses partenaires rencontrent pour répondre aux besoins des élèves qui vivent dans des familles en situation de grande pauvreté. Pui[...]Article
Cet article interroge les raisons de la persistance des orientations scolaires socialement différenciées et contextualise la façon dont les voeux scolaires sont produits en dégageant quatre principes d'orientation.Article
Ce dossier d'études sur l'internat s'ouvre avec un témoignage d'un interne (A.Prost). Ensuite sont proposés les articles suivants : - Dispositions individuelles et effets de l'internat scolaire - Interrogations sur la construction de l'autonomie[...]Article
Comment transmettre le savoir, et surtout l'envie d'apprendre ? Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant/élève au code culturel commun ?. Po[...]Article
Ce dossier présente le dispositif des RASED -réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté- et les pratiques professionnelles des équipes éducatives. Comment articuler l'intervention du maitre E (maitre spécialisé à dominante pédagogique)[...]Article
I. Gravillon ; A. Lanchon ; V. Peronnet ; T. Baubet ; C. Le Du ; P. Jamoulle ; C. Davoudian ; A. Benoit de Coignac ; J. Barou |Ce dossier est consacré aux familles migrantes et à l'exercice de la parentalité dans un contexte d'intégration souvent difficile : leur mode d'éducation, propre à leur culture, est remis en cause, leurs conditions de vie sont parfois précaires [...]Article
Ce dossier aborde la question de l'apprentissage de la langue maternelle ou seconde en prenant en compte ses dimensions identitaires et socio-affectives comme vecteurs ou freins de l'engagement cognitif des élèves dans cet apprentissage. S'appuy[...]Article
S'appuyant sur une étude menée dans cinq établissements, cet article décrit l'usage des insultes et d'un langage véhiculant des stéréotypes de genre très marqués, usage banalisé par les élèves. Il propose également de comprendre la double foncti[...]Article
Cet article appréhende la discrimination en milieu scolaire à la fois du côté de l'institution scolaire et du côté des élèves.Article
Présentation des résultats d'une enquête menée en Suisse sur le harcèlement entre pairs à l'école primaire : définition, caractéristiques, tendances et conséquences du harcèlement, différences de genre, enjeux et perspectives. Cette présentation[...]Article
Cet article éclaire les processus de co-construction de la déviance scolaire par l'analyse des logiques qui conduisent à l'étiquetage de certains actes et de certains élèves comme déviants.Article
S'appuyant sur une étude comparative menée sur trois collèges dans lesquels les retenues sont au centre du système punitif, cet article tente d'expliquer les différences en terme de quantité et de motifs des retenues, avant de distinguer des dif[...]Article
C. Gardou ; A. Ployé ; H. Benoit ; V. Barry ; B. Marin ; C. Frétigné ; E. Prairat |Depuis la loi 2005-102, le droit à la scolarisation des enfants handicapés en France est inscrit dans la loi. Ce dossier propose des travaux de recherche et de réflexion sur les dispositifs, méthodes innovants en lien avec les apprenants à besoi[...]Article
Expérience d'une éducatrice spécialisée qui suit des jeunes qui ont décroché de l'école. Elles les aident à trouver un stage en entreprise et à entrer en formation.Livre
Manuel à destination des professionnels. L'auteur revient en premier lieu sur le processus enseignement-pédagogie et sur les différents courants pédagogiques de l'apprentissage, puis développe sous une approche typologique les apports de quelque[...]Livre
Partant des évolutions liées à la loi du 11 février 2005, ce livre apporte des outils de réflexion et d'action pour aider au quotidien les enseignants des établissements scolaires à accueillir et scolariser les élèves handicapés.Article
J-C. Quentel ; B. Golse ; G. Djenati ; C. Vignaud |Le temps de l'adolescence est celui du passage de l'enfant à l'âge adulte. Comment s'éloigne-t-on de l'enfance ? comment entre-t-on dans celui des adultes ? Actuellement, cette transition peut s'étirer. Ce dossier s'ouvre sur une approche anthro[...]Article
Ce dossier confronte la théorie d'une évaluation des politiques publiques, en particulier de la politique éducative et du système éducatif, comme un outil d'amélioration et de progrès avec la réalité dans toute sa complexité et ses contradiction[...]Livre
Cette 4ème édition explore la place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités dans le système scolaire, enjeux de la réussite scolaire) avant d'analyser le fonctionnement de l'école qui se situe entre l'espace local et nationa[...]Article
Pour la sociologue, M. Esterle, le décrochage scolaire peut commencer très tôt, dés l'école primaire. Elle dénonce le démantèlement du système scolaire. Depuis longtemps, des éducateurs de prévention spécialisée interviennent dans des collèges.Article
Quelle articulation entre ce deux champs pédagogie et psychanalyse ? Comment respecter l'autre dans son altérité dans le champ des pratiques éducatives ? Retour sur la pédagogie institutionnelle : historique et actualité avec la pédagogie insti[...]Article
Expérience d'une troupe de théâtre qui travaille avec des jeunes déscolarisés.Article
Le décrochage scolaire est une préoccupation de plus en plus importante des équipes éducatives des collèges et des lycées. Beaucoup d'élèves sont démotivés, ne comprennent pas le sens de l'école et ne voient pas l'intérêt d'aller en cours. L'aut[...]Article
F. Pagneux ; C. Barroux ; P-G. Coslin ; C. Petitot ; A. Desmarest |Pour la sociologue, M. Esterle-Hedibel, le décrochage scolaire n'est pas un état mais un "processus multifactoriel" pouvant s'étaler sur plusieurs années. Après une enquête pour analyser le phénomène, ce dossier donne la parole à un Maître de co[...]Article
R. Goigoux ; G. Le Touze ; I. Blouet ; A. Philip ; B. Marin ; S. Cébé |Le collège vit depuis quelques années des mutations en lien avec l'introduction du socle commun et du livret de compétences pour les élèves. Parallèlement, les SEGPA doivent de plus en plus s'intégrer dans l'environnement ordinaire ; la SEGPA pe[...]Livre
Cet ouvrage illustré est un support pour expliquer les particularités des enfants avec autisme à l'attention d'enfants ordinaires scolarisés dans la même classe. Il a été écrit à partir de situations vécues très concrètes. Parmi les thèmes abord[...]Article
Le harcèlement à l'école est souvent tu ou minimisé par les adultes. Pour autant, les professionnels des antennes de téléphonie sociale de l'Ecole des parents et des Educateurs constatent une augmentation des appels de jeunes en proie au harcèle[...]Article
Après une première partie consacrée aux métamorphoses de la parentalité et des familles, ce dossier propose une série de réflexions relatives aux relations école/familles, en mettant l'accent dans une troisième partie sur les familles précaires [...]Article
A. Baghdadli ; C. Rattaz ; B. Ledésert |Cet article présente la méthodologie d'une étude, réalisée dans le cadre du plan autisme 2008-2010 qui vise à décrire les pratiques d'intervention et d'accompagnement des personnes avec troubles envahissants du développement dans trois régions f[...]Article
L'objectif des établissements de réinsertion scolaire (ERS) est de proposer une scolarisation aménagée afin de réinsérer des jeunes dits "perturbateurs" dans un parcours de formation générale, technologique ou professionnelle et de favoriser "l'[...]Article
Ce dossier s'intéresse aux relations entre élèves, notamment au collège, plus précisément aux influences négatives qui peuvent déboucher sur le harcèlement scolaire entre pairs, phénomène constitué de microviolences répétées difficiles à repérer[...]Article
Présentation de l'action menée par une association d'un quartier de Seine-Saint-Denis qui accueille les élèves exclus temporairement du collège.Article
Cet article donne la parole aux professeurs qui enseignent en classe d'initiation au français pour élèves étrangers (Clin). Ils racontent leurs pratiques professionnelles, les besoins spécifiques de ces enfants, l'hétérogénéité au sein de la cla[...]Article
Les technologies de l'information et de la communication pour l'éducation sont maintenant appelées le cloud computing (l'informatique dans le nuage). C'est un concept d'une informatique virtuellement dématérialisée. Ces nouvelles applications pe[...]