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Cet article montre, à partir d'une étude de cas, comment l'arrivée d'un enfant différent dans une école déclenche des processus d'exclusion et de stigmatisation, tant du côté des élèves que des parents et des enseignants. Via l'analyse stratégi[...]Article
Les Accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) jouent un rôle essentiel au bon fonctionnement de l'école inclusive mais ressentent souvent un manque de reconnaissance de l'institution. Cette étude réalisée auprès de plus de 2000 AESH[...]Article
Cet article repose sur l'observation de la vie d'une unité pédagogique pour élèves allophones nouvellement arrivés (UPE2A) d'un collège d'Ile-de-France pendant une année scolaire. Il s'interroge sur la mobilisation ambivalente de la "langue d'or[...]Article
V. Barry ; A. Ployé ; C. Montandon |L'enjeu de ce dossier est le respect et la prise en considération de l'altérité. Une première partie s'intéresse à des recherches contextualisées, participatives ou menées en extériorité, qui portent sur la relation qu'entretiennent des enseigna[...]Article
P. Mazereau ; G. Orion |Cet article propose une comparaison dans huit pays européens en matière de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.Article
Présentation de l'Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) qui a pour mission de promouvoir les ressources numériques répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap tout au long de leur scolarité. Quatre tém[...]Article
Le dispositif "Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants" (OEPRE) vise à favoriser l'intégration des parents d'élèves primo-arrivants en les impliquant notamment dans la scolarité de leur enfant. Il se présente sous la forme d'un e[...]Article
A travers l'étude de cas d'une élève aveugle, cet article met en lumière les freins et les leviers à l'enseignement des arts plastiques.Article
Cet article part du constat de l'augmentation exponentielle du nombre d'enfants en difficultés scolaires qui basculent dans le champ du handicap. S'intéressant à ce phénomène de médicalisation voire "handicapisation" de la difficulté scolaire, i[...]Article
Des articles sur les formations et pratiques inclusives (examens pour les apprenants en situation de handicap dans une approche inclusive (ministère de l'Agriculture ; enseignement à des élèves avec des troubles cognitifs...).Recommandation
S'adresse aux professionnels des ESSMS et leur fournit des repères pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et ainsi contribuer à améliorer les parcours scolaires. La recommandation propose un socle commun d'intervention[...]Article
Ce dossier s'intéresse à la fabrique du besoin éducatif qui revient à corréler sa consécration à la redéfinition du rôle et des missions de l'école recherchée par les réformes des politiques éducatives et au bouleversement de l'ordre scolaire.Livre
Cet ouvrage permet de se former à la méthode de la préoccupation partagée afin d'éviter des situations de harcèlement scolaire. Il propose : – l’ensemble des données théoriques permettant de problématiser la notion d’intimidation scolaire ; – un[...]Livre
Cet ouvrage, écrit par des professionnels de terrain, explique les possibilités de scolarisation pour les enfants « différents » et « à besoins spécifiques » : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, précoces, en souffrance psychique, en [...]