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Cette recommandation de bonnes pratiques s'adresse à tous les acteurs des établissements sociaux et médico-sociaux et expose des modalités pratiques de mise en oeuvre d'un équilibre entre vie collective et personnalisation de l'accueil et de l'a[...]Article
Les clichés, très marqués, sur les tsiganes masquent une réalité complexe entre identité mouvante et sédentarisation plus ou moins forcée. Ce numéro emmène le lecteur au coeur de cette communauté au sein de laquelle fleurit une multitude de foy[...]Article
B. Bensidoun ; L. Colombo ; M. Ruel ; R. Misès |Revue Empan (n°69, Mars 2008)Ce numéro d'Empan constitué de quatre parties (Le temps en questions... Avec le temps... Temps et espace.... Le temps et le soin) témoigne de l'évolution du « Penser le soin chez l'enfant et l'adolescent ». Il est à mettre en perspective avec de[...]Article
L'enfant aux prises avec des processus autistiques plus ou moins envahissants, présente toujours à des degrés divers des troubles psychomoteurs. L'article est centré sur le travail en psychomotricité auprès de ces enfants : travail sur les cont[...]Article
Article
F. Bailleau ; S. Fontaine ; A. Menzel |Cette enquête ethnologique compare la vie des jeunes de deux quartiers défavorisés (un traditionnellement bourgeois et l'autre ouvrier) de deux villes moyennes. Elle révèle que l'organisation urbaine joue un rôle sur l'organisation sociale : sen[...]Article
Cet article étudie l'articulation entre la politique de la ville et les stratégies des jeunes (déplacement, appropriation). Il rend compte de l'évolution de la politique jeunesse de la ville. Parallèlement aux maisons des jeunes, les jeunes s'ap[...]Article
Séries d'articles qui traitent des avantages à monter un projet de classe de ville en milieu scolaire. Ces classes de découvertes s'avèrent être un moyen efficace de faire vivre aux enfants un projet pédagogique global, leur permettant de s'appr[...]Article
L'exploration des espaces de l'enfant autiste oblige à reposer autrement les questions du temps et de l'espace, de soi et de l'autre, de la représentation que nous avons du monde, de la nature de la pensée. Il semble que l'aide à leur apporter p[...]Article
La notion d'espace se décline aux rythmes du sujet dans son rapport à soi, au monde et à ses objets affectifs : espace lieux du mouvement et espaces sensoriels, espace psychique, espace vital, espace de parole, de rencontre... Comment l'enfant d[...]Dvd
"Ce DVD offre un parcours d'initiation au jeu théâtral à de jeunes enseignants et comédiens animant des groupes d'élèves ou d'amateurs de tous âges dans des dispositifs variés. Il explore les richesses du jeu dramatique ou jeu d'essai et du jeu [...]Article
Commentaires du livre d'Olivier Mongin, la condition humaine qui met en valeur la double attente des habitants vis-à-vis d'un espace urbain : leur procurer un lieu qui rassemble et qui abrite tout en en garantissant un lien avec l'extérieur, une[...]Article
S. Tissot ; F. Poupeau ; O. Masclet ; F. De Barros |Ces articles analysent ce qui produit la catégorisation spatiale des problèmes sociaux tout en tentant de rendre compte de l'influence de ces catégories sur la réalité sociale. Les auteurs s'interrogent sur cette « réduction spatiale » des probl[...]Article
"Se fondant sur une analyse de représentations graphiques des déplacements quotidiens et des formes temporelles contenues dans les interviews qui les accompagnent, cet article présente une perspective spatio-temporelle qui permet d'identifier qu[...]Article
La mobilité au quotidien et l'étude des comportements expriment pour les auteurs le passage de l'empire de la nécessité aux capacités stratégiques et aux désirs des acteurs de la représentation aréolaire d'un territoire rassemblant une "société [...]