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Le rôle des parents et éducateurs est important dans la découverte par le nourrisson et l'enfant, des sonorités, puis de la musique. Les interactions, la communication via les sonorités de l'environnement, celles de l'enfant, de l'adulte, contri[...]Livre
"Familles, espaces d'éducation sont porteurs d'interdits. Selon les cultures, ils prennent des formes localement variables. Ils portent sur le corps, les aliments, les lieux, les gestes... Les rencontres avec des personnes d'origine étrangère et[...]Article
C. Tapia ; A. Demailly ; D. Picard ; Y. Castellan ; N. Fabre |Ce dossier s'articule autour :- des liens intergénérationnels et répertoire de la transmission ;- des conflits familiaux et des rapports de places ;- des proches et des parents : du lien au choix ;- de l'imaginaire transgénérationnel ;- des jeun[...]Article
Ce dossier répond à de nombreuses questions à propos des histoires de vie : Existe-t-il aujourd'hui des différences entre la manière dont les hommes et les femmes disent leur histoire ? Quels rôles jouent les récits de vie dans la relation mère[...]Article
C'est dans le cadre du soutien à la parentalité auprès de familles qui "bénéficient" d'une mesure éducative et/ou de placement que l'auteur a été amené à mettre en place un dispositif de prise en charge en utilisant le "génogramme libre".Livre
L'auteur analyse la question du vieillissement à travers nos représentations, nos discours, nos pratiques et les politiques publiques qui en découlent.La première partie est consacrée aux évolutions de la famille, aux nouvelles formes familiales[...]Article
V. Garcia ; P. Robert ; M. Soulie ; J-M. Blassel ; J-G. Lemaire |Ce dossier met l'accent sur les aspects théoriques de la problématique des transmissions psychiques. Transmettre n'est pas gaver, mais permettre à autrui de transformer non seulement le contenu transmis, mais aussi sa posture de récepteur passif[...]Article
P. Marti ; M. Pagès ; R. Puyuelo ; S. Tisseron ; V. De Gaulejac |Revue Empan (n°50, Juin 2003)Ce dossier sur la jeunesse et génération(s), jeunesse et transmission est articulé autour de quatre parties :- la première intitulée "Transmettre et éduquer" est centrée sur la transmission familiale et ses dysfonctionnements ;- la seconde est c[...]Article
A. Bouquet, professeur de la Chaire de travail social au CNAM, tente de définir la recherche sociale et émet le postulat que la recherche sociale apporte une structuration de connaissances qui sont à la fois "plus" et "autres" que les connaissan[...]Article
Série d'articles sur les filles et les femmes qui s'articulent autour des problématiques suivantes :- femmes et filles dans la Bible ;- la petite fille existe-t-elle ?- ce qu'en disait F. Dolto...- rapport au savoir et division socio-sexuée des [...]Article
Expérience d'un responsable dans un centre social du secteur petite enfance. Fils d'immigré, il se bat pour faire respecter les différences au quotidien.Livre
Que signifie être père ou mère, beau-père ou belle-mère dans les familles recomposées ? Est-ce donner la vie, donner son nom et ses biens, nourrir et élever un enfant et le chérir, l'adopter ? Que signifie être frère et soeur ? Des relations sex[...]Article
D'une segmentation des générations à une organisation plus verticale telle est la problématique posée par les auteurs de ce numéro : analyse du phénomène récent et explication du concept de génération ; constat que les pratiques sociales héritée[...]Article
J-P. Pinel |Revue Connexions (n°78, 2002)Ce texte a pour objet d'explorer certaines formations et processus psychiques mobilisés dans le rapport à l'institution universitaire. Il s'inscrit dans la continuité de préoccupations plus vastes qui visent à mieux comprendre les liens se tissa[...]Article
M. Besnier ; P. Audi ; M. Arambourou-Mélèse ; M. Mailat ; M. Bass |Qu'est-ce que transmettre ? Que représentent la transmission intergénérationnelle, l'échange entre les générations ?Sans transmission il n'y a pas d'histoire parce qu'il n'y a que du devenir. La notion même d'histoire est inconcevable en dehors [...]