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M. Imbert ; N-M. Chamoux ; J. Hébrard ; F. Zabbal ; J. Goody |Revue Pour (n°165, MARS 2000)Ce numéro explore les rapports entre la société et les formes d'éducation qu'elle se donne. Un retour aux origines est étudié. Sont ainsi croisés une réflexion anthropologique sur les formes originelles de la transmission du savoir et des éclair[...]Article
Ce dossier est constitué de 4 grands chapitres comprenant chacun 4 à 6 articles :- les origines du langage : après avoir défini l'origine des langues et du langage, un article porte sur l'aphasie ( troubles du langage ) et un autre sur les propr[...]Article
Si la transmission commence avec la filiation, elle n'est plus seulement une affaire de famille ; il convient de reconnaître la place des autres adultes référents dans la vie de l'enfant.Une place particulière est accordée dans ce dossier à l'in[...]Article
F. Platone ; M. Stambak ; M. Hardy |Ce dossier s'inscrit dans une démarche contemporaine partagée par quelques équipes de recherche en sciences de l'éducation. Celles-ci s'accordent pour défendre la recherche pédagogique comme activité scientifique valide, portant sur un domaine e[...]Livre
J. Commaille ; C. Lebatard ; ACADEMIE D' EDUCATION ET D' ETUDES SOCIALES ; A. Bruel ; ASSOCIATION D'EDUCATION ET D'ENTRAIDE SOCIALE ; R. Baguet ; P. Da Costa | Paris : Librairie Arthème Fayard | 1999Ces annales rassemblent huit communications présentées à l'Académie d'Education et d'Etudes sociales, sur la transmission entre les générations :- la famille, lieu de transmission ;- la paternité est-elle en crise ?- les générations aînées : dém[...]Article
Face aux actes de violence et de délinquance des jeunes, des voix s' élèvent pour dénoncer la démission des parents : ils n' éduquent plus leurs enfants, ils ne transmettent plus les valeurs qui ont fondé la morale et assuré la cohésion sociale [...]Article
Présentation de l' évolution de la notion de " culture " à travers ses théories et conceptions. Après une réflexion autour des influences du culturalisme, ce dossier met en avant les questions suivantes : - Comment se construit une culture ? - C[...]Article
Qui sont les 18-30 ans ? Peut-on seulement les identifier par leur âge ? Quels sont leurs itinéraires et leurs stratégies dans l' accès à l' emploi, dans la formation des couples ? Comment s' inscrivent-ils dans des expériences collectives ? Viv[...]Article
L' approche transculturelle des soins et techniques de maternage se fonde sur une méthode comparative alliant l' observation de séquences filmées et l' étude des représentations et croyances collectives sous-jacentes. L' utilisation du rythme po[...]Article
Il y a malaise dans la filiation : abomination d' un Dutroux, croissance exponentielle des affaires d' inceste, multiplication des violences familiales, abus sexuels à l' égard des enfants. Mais s' il y a malaise " ce n' est pas parce que nous s[...]Article
B. Chavaroche ; A. Falcucci ; S. Vitale ; B. Schwartz |Dossier européen réalisé en collaboration avec les rédactions de revues pédagogiques italienne et espagnole " Ecole et Kikiriki " qui ont décidé de s' associer pour animer ensemble ce projet. Le thème de ce numéro est la formation de la personne.Article
Politique, religion, règles de vie en société... chaque famille transmet à ses enfants, consciemment ou pas, un certain nombre de valeurs qui orientent ses choix, ses attitudes et ses interdits. Quels sont les thèmes que privilégient les parents[...]Article
Série d' articles sur la compétence professionnelle et sur la transmission des savoir-faire, sur l' importance de la recherche et de la formation permanente.Article
Depuis une quinzaine d' années, l' auteur conduit une série de recherches comparatives sur les techniques de maternage et les interactions précoces entre la famille et le bébé dans différents environnements culturels, dans le milieu d' origine o[...]Article
J. Dias |Revue Sociétés (n°44, 1994)Réflexions sur la raison fondamentale qui rend difficiles les relations entre individus de groupes religieux ou de groupes culturels différents. Mise en avant du caractère inconscient de la défense de la singularité du groupe.