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Livre
Réflexion philosophique et critique sur l'évaluation telle qu'elle s'est développée dans de nombreux domaines, et qui en est venue à fonder une "caricature de méritocratie, d'efficacité, d'objectivité" (p.8) et est devenue un "très puissant inst[...]Article
"L'éducation de tous par tous, révèle-t-elle des stratégies d'apprentissage et des méthodes pédagogiques spécifiques ? Si, oui, comment prennent-elles forme ?".La différence est expliquée entre "éducation populaire et éducation informelle". En s[...]Article
Dans l'expérience de l'université populaire de Paris 8 (u2p8), les ancrages théoriques sont variés et s'inspirent principalement des pédagogues Célestin Freinet, Paolo Freire et de Henri Desroche. présentation de leurs parcours et de leurs idée[...]Article
C'est à partir de l'expérience d'une équipe multidisciplinaire spécialisée dans l'évaluation et le traitement des maltraitances à enfants que l'article aborde le thème du lien entre réalités et représentations. Il s'agira, plus particulièrement,[...]Article
"Alors qu'Internet se banalise, son intégration dans l'enseignement suscite parfois des craintes, de nature opposée:les uns redoutent les blogs et les comportements addictifs des élèves; ils souhaitent jouer la carte de la protection;les autres [...]Livre
"Le manque de lisibilité du travail social apparaît exacerbé dans les secteurs où l'exercice de l'intervention est peu explicite comme l'aide éducative en milieu ouvert. A ce constat, s'ajoute la difficulté des éducateurs à formuler le contenu d[...]Livre
Ecrit pamphlétaire qui s'adresse aussi bien aux travailleurs sociaux qu'à ceux qu'ils accompagnent. Les auteurs , sur un ton humoristique, énoncent treize règles et un abécédaire qui décrivent les principaux travers du travail social aujourd'hui.Article
C. Ferron ; S. Tessier ; D. Jourdan ; D. Berger ; P. Lecorps ; J. Pommier |Sur quelles bases théoriques, l'éducation pour la santé repose-t-elle ? L'exploration des fondements théoriques des actions d'éducation pour la santé poursuit ainsi trois objectifs principaux : mettre en évidence des apports de différentes disci[...]Article
Article écrit par le président de l'Association Française d'études pour l'Union Européenne, expert reconnu en la matière. Il recentre le débat sur l'essentiel, la Constitution elle-même, et non le contexte politique et socio-économique dans leq[...]Article
La loi du 2 janvier 2002 a fait une priorité de la systématisation de l'évaluation dans les établissements. L'auteur, maître de conférences et membre de la société française d'évaluation, montre qu'il convient néanmoins, pour éviter que ne s'imp[...]Brochure
Ce rapport d'information établi par le Sénat donne ses conclusions d'évaluation de la proposition de directive sur les services dans le marché intérieur dite "directive Bolkestein". Il ressort que le principe du pays d'origine au coeur de la pro[...]Article
Cette analyse de Robert Lafore (professeur de droit public et directeur de l'IEP de Bordeaux) sur la phase deux de la décentralisation a deux objectifs : faire le tour des changements qui sont introduits par les textes récents en matière d'aide[...]Article
Ce dossier consacré à la formation professionnelle, l'interroge sur ce qu'elle est, ce qu'elle veut, ses avancées, failles, rigidités... et cela dans un contexte de mutations et de décentralisations. Les auteurs sollicités s'interrogent autour [...]Article
Cet article montre que dans le sillage des politiques de la ville, et plus largement avec l'émergence du thème de l'exclusion, les appels au travail en partenariat, et à la coordination des acteurs locaux n'ont cessé de se multiplier. Il est auj[...]Article
L'inspection générale des Affaires sociales a conduit en 2003 une analyse prospective sur l'organisation des DDASS et des DRASS. La nécessité d'une profonde transformation apparaît comme le fil conducteur de la réflexion menée par les auteures, [...]