Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (120)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Dans une ZEP du département de Haute-Marne, un enseignant supplémentaire a permis un dédoublement de la classe afin de prendre en charge les élèves en difficulté.Cet article rend compte des résultats du dispositif.Article
Cette seconde partie, sur les recherches consacrées aux modalités de mise en oeuvre et aux effets de la politique ZEP, aux déterminants concrets de la réussite ou des difficultés scolaires en ZEP et, plus généralement, aux modalités, scolaires e[...]Article
D. Comte ; J-P. Picard ; F. Dhume ; P. Saramon ; A-C. Cheynel |Chaque année de nombreux acteurs éducatifs militent pour voir se réaliser une école plus humaine et plus performante, et élaborent des partenariats dans le but de transformer des pratiques pour un enrichisssement collectif, et lutter contre l'éc[...]Livre
Cet ouvrage met en lumière le phénomène croissant de "séparatisme social" qui traverse toute notre société. Il considère en effet que ce qui est aujourd'hui le plus grave n'est pas tant la « ghettoïsation par le bas », celle bien connue des quar[...]Article
"L'étude d'un conflit centré sur le maintien d'écoles élémentaires dans le dispositif de zone d'éducation prioritaire (ZEP) permet de clarifier les figures de montée en généralité dans les engagements et les mobilisations autour de l'école".Article
H. Vieillard-Baron ; V. De Lafond ; N. Mathieu ; B. Bastien ; Y. Chaïb ; J-F. Steck ; Y. Alpe ; Y. Jean ; F. Chignier-Riboulon ; M. Fournier ; F. Oeuvrard ; A. Bouju-Goujon ; P. Saramon ; A. Chambon ; C. Derrien ; P. Gues ; J-L. Zaremba ; C. Gantet |Après avoir proposé un état des lieux du milieu rural français, ce dossier se penche dans un premier temps sur le problème des jeunes en difficulté ainsi que des femmes immigrées en milieu rural, puis sur le fonctionnement du système éducatif en[...]Article
"L'article part du constat de la résistance des personnels de base enseignants et chefs d'établissements à l'évaluation des établissements et à une évaluation de leur travail qui prenne en compte les résultats et les progrès des élèves.L'auteur [...]Article
Cet article fait l'analyse du projet de création d'un "livre-jeu" sous forme de site web en classe de CM2. Il retrace la genèse du projet, son déroulement, les activités transversales qui en ont découlé, et conclut sur les apports du multimédia [...]Article
M. Jaeger ; L. Deniau ; D. Lucain ; S. Heuzé ; G. Berlioz ; R. Misrahi ; J-Y. Barreyre |Ce dossier rend compte d'une journée d'étude organisée en novembre 2002 par Buc Ressources, en collaboration avec l'association des Instituts de rééducation, sur le double thème du travail avec la peur et du travail de la peur dans le domaine de[...]Article
F. Best ; P. Saramon ; D. Olivier ; J-L. Lopez ; H. Quatrefages |Où en est-on de la lutte contre l'échec scolaire et l'exclusion sociale dans le domaine de l'éducation ?Dans la même période où étaient mises en place les ZEP, les AEPS (activités éducatives périscolaires) tentaient de venir en aide aux publics [...]Article
Un élève sur cinq a effectué sa rentrée scolaire dans un établissement classé en zone d'éducation prioritaire (ZEP). Mais cette politique de discrimination positive mise en oeuvre au nom de l'égalité des chances a-t-elle vraiment fait la preuve [...]Article
Comment les enseignants de l'école primaire en ZEP définissent-ils, identifient-ils et gèrent-ils les élèves en difficulté qu'ils ont dans leur classe ?L'analyse du discours des enseignants montre que le processus de catégorisation, les comporte[...]Article
L'objet de cet article est de montrer les difficultés liées à l'accumulation du savoir sur les phénomènes éducatifs et tout particulièrement celles liées à l'analyse de la démocratisation de l'enseignement. Les auteurs étudient aussi les relatio[...]Article
Note de synthèse sur la recherche sur les ZEP en France, sur les évolutions des orientations des ZEP, et sur les différentes postures de recherche du CNRS et du CRESAS-INRP.Article
Au sein d'un territoire, l'école est une institution centrale où s'affrontent parfois des intérêts contradictoires. Comment se nouent les partenariats au sein de la communauté éducative?. Quels acteurs comprend-elle exactement?. Ce dossier axe s[...]