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D. Fablet ; L. Ott ; C. Sellenet ; P. Breugnot ; Y. Zimini ; E. Jacob | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2009La réforme de la protection de l'enfance (loi du 5 mars 2007), dans l'un de ses trois axes, prône la diversification des modes de prise en charge et incite à sortir ainsi de l'alternative intervention à domicile (AED ou AEMO)/placement (résident[...]Livre
Les maisons d'enfants à caractère social et les autres formes d'institutions sont-elles toujours des lieux pour la protection de l'enfance ? Entre deux postures, se substituer et suppléer, faut-il choisir ou bien opter pour la complémentarité de[...]Livre
A l'heure où la réforme de la protection de l'enfance appelle les professionnels à diversifier leurs modalités d'intervention, les maisons d'enfants à caractère social (MECS) sont-elles en mesure de devenir des foyers d'innovation ? Oui, réponde[...]Article
F. Batifoulier ; J. Arenes ; D. Granval ; O. Gentilleau ; G. Chenet |Les MECS (Maisons d'enfants à caractère social) doivent adopter de nouvelles postures, celles de l'accompagnement social individualisé et du soutien à la parentalité. Ce dossier s'attache à décrypter les modalités possibles d'accompagnement des [...]Livre
Ce document sur les situations de précarité (pauvreté, maltraitance, vulnérabilité...) est composé de plusieurs articles proposant chacun à leur manière un éclairage nouveau à propos de l'impact de la précarité sur le fonctionnement familial et [...]Article
L'auteur, directeur de MECS développe deux notions , la participation (des familles) et la parentalité, qui semblent s'inscrire dans des logiques différentes dans la réforme de la protection de l'enfance qui est en cours, en les reliant aux diff[...]Article
Deux articles dans ce dossier : le premier relatif à l'évolution, depuis le XVIIIème siècle des MECS et à la mauvaise image des internats éducatifs ; le second aborde le rôle que doivent jouer ces maisons d'enfants : suppléance ou substitution ?Article
Depuis plusieurs années se développent sur le terrain des alternatives aux modes d'intervention que sont l'AEMO ou le placement.Les deux solutions les plus pratiquées sont l'accueil de jour et le placement à domicile.Article
Présentation de l'association parisienne "la colline aux enfants" qui apporte de l'aide à des familles en situation de précarité rencontrant des problèmes avec leurs enfants à partir de l'âge de trois ans.Article
L'auteur qui a beaucoup travailler et écrit sur la suppléance familiale présente dans cet article les stratégies d'intervention et de formation dans les établissements avec les équipes éducatives, il explique dans le détail, la négociation du di[...]Article
L'accueil d'un enfant placé peut-il être exclusivement familial sans être parental ? Quelles relations affectives et plus largement quels modes de suppléance peut-on repérer en placement familial ? Comment les professionnels font-ils face à l'é[...]Livre
A partir des travaux menés à l'école maternelle, en crèche et en pouponnière, cet ouvrage traite des relations entre parents et professionnels de la petite enfance. L'observation des pratiques et l'analyse du discours des parents et des professi[...]Livre
Les maisons d'enfants à caractère social et les autres formes d'institutions sont-elles toujours des lieux pour la protection de l'enfance ? Entre deux postures, se substituer et suppléer, faut-il choisir ou bien opter pour la complémentarité de[...]Livre
Trois groupes de professionnels sont mobilisés dans les interventions socio-éducatives :- ceux qui assurent une fonction éducative spécifique, complémentaire de l'action éducative familiale ;- ceux qui aident les parents à assurer ses tâches éd[...]Livre
"Un certain nombre de praticiens ont été sollicités et invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles et leurs contributions ont été rassemblées en quatre parties.Dans une première partie, on s'intéresse à différen[...]