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J. Ion ; C. Wihtol de Wenden ; P. Gontier ; J. Césari |Ce dossier constate l' émergence des nouvelles formes associatives localisées dans les quartiers, fortement marquées par les immigrés et les jeunes issus de l' immigration, et devenues des partenaires incontournables des processus d' intégration[...]Article
Ce numéro consacré spécialement à l' immigration portugaise en France, met en lumière les spécificités propres à cette communauté au travers de : - ses apports à la diversité ethno-culturelle de la France ; - les grands moments de l' immigration[...]Article
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M-F. Fuchs ; M. Gruère-Arnaud ; A. Birraux ; A. Mijolla de ; P. Gutton ; M. Soulé |Série d' articles sur le rôle et la place des grands-parents dans la construction de l' identité individuelle et familiale : - Qui sont-ils ? - Quelle place et quel rôle ? - Quel rôle dans l' univers psychique de l' enfant ? - Quel soutien de la[...]Article
Les auteurs ont passé en revue la législation et analysent la situation des personnes handicapées au Portugal et ont conclu que le type d' évaluation et d' aide dont ils bénéficient n' est pas le meilleur si l' on vise leur réadaptation totale e[...]Article
La première partie rappelle brièvement les travaux des diverses organisations internationales et situe l' emploi protégé dans l' ensemble du dispositif d' insertion professionnelle des personnes handicapées. La deuxième partie comprend une synth[...]Article
L' étude qui est présentée ici a pour objet de montrer, sur la base d' expériences, comment on peut relever le défi de cette antinomie entre une société de savoir et des personnes dont le handicap consiste précisément à ne pas pouvoir accéder pa[...]Article
Comment définir l' échec et la réussite scolaire au sein des pays de l' Union européenne ? Quels sont les moyens de les mesurer ? Quels traitements pour l' échec scolaire en Europe : comparaisons.Brochure
Résumé du rapport préliminaire du programme Erasmus. Rapports nationaux sur les formations aux professions sociales. Impact du programme européen Erasmus sur l' ouverture et les échanges d' enseignants et d' étudiants avec des établissements étr[...]Article
Présentation d' EURODIR, réseau transnational d' organismes de formation des directeurs d' établissement social.Article
Ce dossier sur le travail protégé en Europe est composé de quatre parties : 1) Le travail protégé en Europe : - Présentation des programmes européens : HORIZON, NOW, EUROFORM ; - Le travail protégé dans les quinze pays de l' Union européenne ; -[...]Article
G. Bogard ; J-M. David ; M. Raymond ; J-F. Lippert ; F. Thorin ; G. Mlekuz ; A. Monod ; H. Perker |Ce dossier regroupe les différents dispositifs en France et en Europe concernant l' éducation, la formation et l' insertion. Tous trois ont été motivés par les mêmes facteurs : la lutte contre le chômage, la montée des exclusions, l' évolution d[...]Article
J. Roll ; D. Jouer ; C. Marquès-Balsa ; H. Palm ; E. Rojo |Face au problème de l'insertion, comment agissent les pays suivants : Grande-Bretagne, Allemagne, Espagne, Portugal ? Les solutions envisagées concernent la formation (qui devient indispensable), la responsabilité individuelle de chaque demandeu[...]Livre
Guide du candidat qui présente les programmes d' études enseignés à l' université de Lisbonne en travail social : éducateurs d' enfants, professeurs d' enseignement général, éducation sociale, animation culturelle, études supérieures en administ[...]Article
Les sociétés d'économie mixte (SEML) sont, en France, soumises au double contrôle public et de droit commun. Quelles sont les règles qui régissent l'économie mixte dans les différents pays européens ?