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Article
Peut-on parler de risque psycho-social au sein des établissements scolaires, lieu d'activités et de travail pour les élèves comme pour les professionnels ? Si ce terme est régulièrement mis en avant dans le monde professionnel et atteste de l'a[...]Livre
Ce livre s'appuie sur une enquête menée sur onze communes ou quartiers choisis pour leur diversité : Beaucamps-le-Vieux (Somme), Bobigny (Seine-Saint-Denis), Flers et Alençon (Orne), Guéret (Creuse), La Ciotat (Bouches-du-Rhône), La-Roche-sur-Yo[...]Rapport
Ce premier rapport de l'Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) installé depuis janvier 2016, décrit la situation des quartiers prioritaires de la politique de la ville définis par la loi du 21 février 2014. Parmi les thèmes abo[...]Article
Un certain nombre de jeunes des balieues populaires intègrent chaque année l'enseignement supérieur ? Qui sont-ils ? Quelles sont les raisons de leurs réussites et de leurs échecs ? Pendant dix ans, le sociologue Fabien Truong a suivi une vingta[...]Article
Description du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, une maladie psychiatrique au diagnostic long et complexe, qui se développe dans l'enfance et dont le traitement peut être thérapeutique et/ou médicamenteux. La Ritaline[...]Livre
Ce livre part à la rencontre des parents qui ont choisi des systèmes scolaires alternatifs comme l'instruction en famille, les microlycées, les pédagogies Freinet, Montessori, Decroly, Steiner, etc...pour comprendre leurs motivations, décrire le[...]Rapport
Ce rapport décrit l'aggravation de la détresse sociale au sein de l'école et montre les difficultés que l'école et ses partenaires rencontrent pour répondre aux besoins des élèves qui vivent dans des familles en situation de grande pauvreté. Pui[...]Livre
L’auteur s'appuie sur son expérience située à la croisée de ses activités d’enseignant, de chercheur et de psychologue clinicien. Il propose une pédagogie de la médiation permettant aux enfants en échec scolaire de réenclencher le désir et le pl[...]Article
Ce dossier aborde la question de l'apprentissage de la langue maternelle ou seconde en prenant en compte ses dimensions identitaires et socio-affectives comme vecteurs ou freins de l'engagement cognitif des élèves dans cet apprentissage. S'appuy[...]Livre
Les inégalités scolaires persistent qu'elles soient sociales, économiques, ethniques ou de genre. Comment les élèves réussissent-ils ou échouent-ils à l'écoles ? Quelles sont les conditions qui accroissent ou amenuisent les inégalités d'accès au[...]Article
V. Walburg ; S. Zakari ; H. Chabrol |Les auteurs livrent une analyse des facteurs de stress et de dépression chez les lycéens. Ils exposent leurs motivations, leurs méthodes de questionnement, de grilles d'évaluation et d'analyse régressive. Ils aboutissent à des mécanismes de préd[...]Article
E. De Vaumas ; J-P. Elie ; A. Lamy ; A. Lanchon ; M. Le Marois ; J. Barou |Pour trouver des réponses à l'inquiétude de remplir efficacement leur rôle ou pour restaurer leur autorité, les parents se tournent de plus en plus vers les ateliers collectifs d'accompagnement à la parentalité et surtout vers le coaching parent[...]Article
En se basant sur une enquête l'article établi un lien entre les difficultés scolaires des enfants placés et leur situation sociale. Il s'interroge sur l'impact du placement (accueil de longue durée ou instabilité) sur le parcours scolaire de l'e[...]Article
Cet article décrit les particularités du système scolaire finlandais dont l'enquête PISA menée par l'OCDE a révélé l'excellence, tant en terme de réussite globale que d'équité. Il aborde notamment l'organisation de la scolarité, le nombre d'élèv[...]Article
Présentation de la démarche lancée par l'association SOS Villages d'enfants qui revisite ses pratiques d'accompagnement scolaire des enfants placés autour de six axes de travail.