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A l' intérieur de son système, l' école sait aider les élèves : des dispositions existent afin d' entourer, d' encourager les écoliers et les collégiens. La prévention s' impose dès la maternelle et les interventions deviennent de plus en plus p[...]Article
F. Lorcerie ; S. Broccolichi ; M. Barthélémy ; J. Le Breton ; B. Lahire ; G. Chauveau ; E. Rogovas-Chauveau ; B. Vrignon |Après un regard sur les pratiques d' autres pays européens en terme de partenariat Familles/Ecole, ce dossier analyse les obstacles au rapprochement des familles et de l' école en France, montre en quoi ce rapprochement peut avoir une influence [...]Article
Quelles solutions pour aider ces enfants et ces adolescents qui " décrochent " en classe, ou qui présentent des troubles des apprentissages ou du comportement perturbant aussi bien leur parcours scolaire que leur développement psychologique ? Pl[...]Article
Le fait d' avoir un quotient intellectuel supérieur à la moyenne n' implique pas nécessairement une réussite scolaire et/ou professionnelle. La curiosité incessante de l' enfant précoce le rend souvent instable, voire inquiétant, et il se trouve[...]Article
La recherche en psychologie peut conduire à des applications concrètes. Conception qu' Alain Lieury met en pratique dans ses travaux sur la mémoire ou la motivation à l' école.Article
La scolarisation précoce se développe en France depuis quelques années, mais ses effets sur le développement psychologique et la réussite scolaire sont encore peu connus. Les auteurs présentent des recherches qui permettent de comparer différent[...]Livre
Appuyé sur des travaux récents, tant en France que dans d' autres pays d' Europe, cet ouvrage, à partir des résultats fondés sur des méthodes quantitatives et qualitatives complémentaires, constitue une réflexion critique sur les catégories d' a[...]Article
L' école maternelle est-elle le premier échelon d' un système de sélection impitoyable ? La cour de récré est-elle une zone de non-droit ? Qui sont les instits, d' où viennent-ils, quelle image de la société donnent-ils aux enfants ? Le question[...]Article
L-A. Vallet ; J-P. Caillé ; G. Francequin ; E. Loarer ; F. Aubert ; M. Tripier ; F. Vourch |Quatre articles évoquent l' intégration du système scolaire français des jeunes étrangers : 1) Résultats d' une étude de la Direction de l' évaluation et de la prospective ; 2) Les vécus de l' échec scolaire ; 3) L' adaptation scolaire des jeune[...]Article
Une recherche récente de 1989 a utilisé les données d' élèves du second degré pour analyser les différences de performances et de parcours scolaires entre les élèves étrangers ou issus de l' immigration et leurs condisciples. L' article présente[...]Article
Comment définir l' échec et la réussite scolaire au sein des pays de l' Union européenne ? Quels sont les moyens de les mesurer ? Quels traitements pour l' échec scolaire en Europe : comparaisons.Article
Le milieu social ou familial est ici considéré comme un des facteurs explicatifs de la réussite scolaire en milieu populaire. Il ne suffit pas à l' enfant d' être entouré d' objets culturels ou de personnes aux dispositions culturelles déterminé[...]Article
E. Bautier ; J-Y. Rochex ; R. Ballion ; A. Cohen ; M-A. Hugon ; F. Platone |Comment les " nouveaux lycéens " qui ont un rapport au savoir et des comportements scolaires différents de ceux d' avant, remettent-ils en cause le fonctionnement et les objectifs de l' enseignement du second cycle.Article
L' enquête menée auprès de dix enfants surdoués identifiés par des experts se sentent l' objet de plus d' attentes que les enfants surdoués non identifiés. Les parents de ces enfants " expertisés " témoignent de plus d' ambivalence face au don d[...]Article
Etat des lieux : Elèves, professeurs, et parents ; acteurs de l' école : Dès 6 ans, l' écolier japonais fait l' apprentissage du concours et du stress. A l' opposé de cette course à la réussite, les jeunes britaniques, rejetés par le système sco[...]