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Après avoir décrit les dimensions et les conditions d'une école "prévenante", ce dossier se penche dans un premier temps sur la compréhension de la conduite instable/hyperactivité, et des troubles de l'attention, en proposant des pistes de réfle[...]Article
Reflexion sur le rapport des êtres avec le temps, notamment celui de la personne âgée et le regard que la société lui porte.Article
La question d'un lien entre trouble hyperactif et trouble bipolaire est de plus en plus soulevée par les chercheurs. Les auteurs proposent une revue critique de la litterature sur la question. La prévalence des troubles hyperactifs avec déficit [...]Livre
Les auteurs proposent dans cet ouvrage un état complet des connaissances actuelles sur cette pathologie (au plan clinique, diagnostique et étiologique) et font la revue des traitements proposés.Livre
Au sommaire sous forme de fiches pratiques :- histoire et panorama de la psychologie ;- la perception (audition, vision) ;- apprentissage et mémoire ;- langage et intelligence ;- attention et motivation ;- émotion et personnalité.Article
"Les données contemporaines de la neuropsychologie et des sciences cognitives invitent à une relecture des troubles attentionnels et neurodéveloppementaux sans renoncer aux acquis psychanalytiques. Sur le plan diagnostique, se pose la question d[...]Livre
L'auteur, pédopsychiatre en charge d'une consultation sur l'hyperactivité, décrit les caractéristiques de ce trouble, en précisant très concrètement tout ce qui distingue, un enfant souffrant d'un trouble de l'attention avec hyperactivité, d'un [...]Livre
Ce livre est composé d'une vingtaine d'articles qui permet de découvrir différents champs de réflexion et, en particulier, huit articles consacrés à l'analyse de problématiques théoriques et épistémologiques, quatre articles consacrés aux proces[...]Livre
L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages.Les auteurs, après avoir exposé les bases de la [...]Article
M-G. Pecheux ; J. Ruel ; F. Findj |Revue Enfance (n°4, 2000)Cette étude longitudinale effectuée à partir d'enregistrements vidéo sur un groupe de 30 dyades mère-enfant montre que l'orientation de l'attention de l'enfant vers les objets est plus importante que l'attention portée vers la mère.Article
J. Bosse |A partir d'un cas d'un enfant névrotique, l'auteur explique qu'il faut respecter la manifestation des symptômes névrotiques sans chercher à l'éradiquer au plutôt par des médications ou des interprétations sauvages.Article
Par définition, la population des traumatisés crâniens présente un élément commun : les troubles attentionnels qui pèsent lourdement sur le processus de réinsertion. Le protocole mis en place (relaxation avec exercices d'imagerie) sollicite d'em[...]Article
D. Petot |Revue Enfance (n°2, 1999)L' étude porte sur les particularités du fonctionnement intellectuel des enfants hyperactifs en utilisant certains raffinements dans l' interprétation du WISC-R., comme l' identification d' un facteur de distractibilité, ou des instruments plus [...]Article
Le pointage est un geste qui apparaît dans le développement normal de l' enfant entre 9 et 13 mois. La fonction de pointage est une fonction de communication, mais également une fonction d' accès à la représentation. Chez l' enfant autiste, l' o[...]Article
L' importance de la fréquence des troubles des apprentissages chez les enfants hyperactifs avec un déficit de l' attention pose le problème de la nature de ce lien entre les deux troubles. Les auteurs analysent comment les différents déficits co[...]