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M. Farzad ; M. Taleghani ; D. Martin ; H. Cherifi ; J-J. Deluchey |Pour résoudre les problèmes sociaux des population en difficulté, on observe aujourd'hui deux types de solutions : 1) Celles qui trouvent leur logique dans les mesures gouvernementales ; 2) Celles qui découlent des usagers eux-mêmes, des pratiqu[...]Brochure
C. Héber-Suffrin ; M. Héber-Suffrin | LYON : VOIES LIVRES | SE FORMER + PRATIQUES ET APPRENTISSAGES DE L' EDUCATION | 1994Pour l' auteur, la citoyenneté passe par la parité, la responsabilité, la réciprocité, et que pour qu' elle puisse s' exercer, il faut l' apprendre.Livre
Les auteurs, en tant que fondateurs et animateurs du mouvement des Réseaux d' échanges réciproques de savoirs, analysent cette notion d' échanges de connaissances et d' expériences entre toutes les personnes qui souhaitent apprendre autant qu' e[...]Livre
L' auteur nous raconte son aventure pédagogique de quartier de banlieue, et la mise en place de réseaux d' échanges réciproques des savoirs, elle invente et réinvente des pratiques pédagogiques sans a priori théorique, mais inspirées des référen[...]Livre
Les auteurs de ce livre français, italiens, suisses, canadiens proposent une méthode d' intervention novatrice fondée sur les réseaux de proximité : voisinage etc... Il ne s' agit plus d' assister une personne en difficulté, mais de mobiliser et[...]Livre
Présentation de "l'arbre de connaissances" qui est un dispositif novateur d'acquisition et de validation des connaissances tant pour la période scolaire que pour la formation professionnelle. Les principes sont les suivants : chacun sait, on ne [...]Livre
Présentation des réseaux d' échange réciproque des savoirs, de leur fondement théorique, de leur impact, de leur étendu. Présentation d' expériences des différentes phases de la mise en oeuvre des projets.Article
Comment gérer les conflits qui naissent de la proximité, de la pluralité des cultures, sans pour cela qu' ils ne pulvérisent l' identité, l' unité des personnes et de la cité ?Article
Les réseaux de formation réciproque constituent une véritable action de formation, fondée sur un échange réciproque de connaissances, de savoir-faire et d'expériences. Les principes de base sont simples : tout le monde sait quelque chose ; tout [...]Livre
Né des réseaux de savoirs de " l'école éclatée " le mouvement des réseaux de formation réciproque, tisse des liens sociaux fondés sur les échanges de savoirs : Une société des égaux du savoir puisque chacun, dans les réseaux, est tour à tour off[...]Livre
Rôle des interactions sociales dans la construction des savoirs. Le CRESAS se situe dans une optique constructiviste qui s'oppose à toute réification des savoirs. Il est possible de transformer les relations asymétriques entre éducateurs et enfa[...]