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L'analyse du travail est au coeur de l'identité de l'AFPA et des ses méthodes pédagogiques. Ce dossier apporte un éclairage méthodologique sur les processus et les pratiques de formation. Il est constitué de quatre parties : 1) Les enjeux de l'a[...]Article
Réactions des acteurs du secteur de la formation au travail social à la suite de l'annonce faite par le gouvernement de la mise en place d'un fonds pour l'aide au financement de la gratification des stages ainsi qu'à la suite de l'adoption d'une[...]Article
Présentation de quelques recommandations sur la formation de BPJEPS.Article
Etat des lieux des difficultés relatives à la mise en oeuvre de la gratification des stages dans le secteur social et de la mobilisation des étudiants sur cette question. Entretien avec Stéphane Doutrelon, alors directeur de l'IRTS de Picardie e[...]Livre
C. Labruyère ; P. Kalck ; CEREQ ; S. Mahlaoui ; M-C. Rebeuh ; J. Trautmann ; V. Simon | MARSEILLE : CEREQ | 2014Ce rapport, rédigé à partir de pratiques professionnelles observées dans trois régions françaises (Alsace, Aquitaine et Rhône-Alpes) présente un état des lieux des démarches d'alternance intégrative engagées depuis la mise en place des réformes [...]Article
G. Pineau ; J. Beaujouan ; F. Coutarel ; F. Daniellou ; E. Begon |Les contributions réunies dans ce dossier proposent un regard sur les usages et fonctions de la réflexivité dans le champ de la formation, de la recherche et du travail. Au sommaire : - Les réflexions sur les pratiques au coeur du tournant réfle[...]Article
Suite à une restructuration de locaux et à un éclatement sur plusieurs sites, un IME s'est progressivement transformé en créant des services d'inclusion scolaire, thérapeutique, éducative et professionnel installé dans trois lycées professionnel[...]Article
Présentation de la réforme du diplôme de médiateur familial : accès à la formation, déroulement de la formation, contenus théoriques, organisation de l'alternance et des stages pratiques, modalités de la certification.Article
Ce dossier est le fruit de rencontres avec des responsables de formations, des dirigeants associatifs (centres sociaux, MJC, fédérations). Il porte un regard global sur les diplômes de la branche animation afin de les mettre en relation avec le [...]Article
Cet article s'intéresse à un dispositif de formation spécifique, à l'école Vaucanson, rattachée au CNAM - qui développe des formations par apprentissage destinées aux bacheliers professionnels. Objectif : permettre de catégoriser les outils de l[...]Article
Saisi sur la question de la place de l'Alternance dans l'Éducation et par celle, jugée trop faible, « réservée à la découverte professionnelle dans l'acquisition des connaissances dans le secondaire comme dans le supérieur », le CESE s'est donné[...]Livre
Après avoir décrit les caractéristiques de l'accompagnement en formation, ce livre examine le cadre dans lequel il s'effectue, passant en revue les acteurs, situations d'accompagnement, modalités pédagogiques. Il s'intéresse à l'accompagnement l[...]Article
J. Schneider ; F. Tilman ; M. Durand ; J. Clénet ; P. Mayen |Ce dossier de la revue "Education permanente" marque l'aboutissement de la conférence sur l'alternance qui s'est déroulée entre 2011 et 2012. Il comporte des contributions sur : - L'alternance, un fait social total - Les conditions de développem[...]Article
Cet article s'intéresse aux liens entre écart et apprentissage (l'écart comme événement, l'indétermination comme condition de l'apprentissage) ; les écarts de l'alternance (l'écart comme point de vue d'acteur, les écarts épistémiques et les écar[...]Article
Cet article s'appuie sur un partenariat entre une école technique et trois entreprise dans la même région (Charleroi). Comment le monde éducatif et le monde productif sont devenus partenaires, et comment, ensemble, ils ont construit ce projet.