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SUR LE PLAN TECHNIQUE, LES NOUVELLES ANNEXES ONT REACTUALISE LES OBJECTIFS DE L' ACTION MEDICO-SOCIALE ; LEGITIME LES PRATIQUES EN EXPERIMENTATION ; PRIS EN COMPTE LES NOUVELLES TECHNIQUES DE PRISE EN CHARGE EN FONCTION DES CARACTERISTIQUES DES [...]Article
BREF RECAPITULATIF DE L' ENSEMBLE DE LA REFORME ( XXIV, XXIV BIS, TER, QUATER, QUINQUIES ) AVEC TABLEAU RECAPITULATIF DES MOYENS DE LA PRISE EN CHARGE. MAIS QU' EN SERA-T-IL DU SUIVI DE CETTE REFORME, DE CE " SOLIDE ESPOIR DE DECLENCHER UN MOUVE[...]Article
DANS CE DOSSIER IL EST QUESTION DU HANDICAPE ET DE SA FAMILLE, COMMENT ANNONCER LE HANDICAP AUX PARENTS, CE QU' ILS RESSENTENT, COMMENT ILS ACCEPTENT ? COMMENT L' ENFANT HANDICAPE PEUT ETRE INTEGRE DANS LE SYSTEME SCOLAIRE OU DANS LES ETABLISSEM[...]Article
QU' EST-CE LA PEDAGOGIE ET L' EDUCATION ? QUE VEUT DIRE SOINS ? LA PEDAGOGIE, L' EDUCATION CONSISTENT A AUGMENTER LES CAPACITES D' ASSIMILATION DES CONNAISSANCES EN LIMITANT LES CONTRAINTES DE L' APPRENTISSAGE. LES SOINS PSYCHOLOGIQUES S' APPUIE[...]Article
S. Godet |L' EXPRESSION " ENFANCE INADAPTEE " ENGLOBE UNE POPULATION TOUT A FAIT HETEROGENE ALLANT DES HANDICAPES MOTEURS OU SENSORIELS AUX DEFICIENTS INTELLECTUELS, AUX CARACTERIELS, AUX ( PRE ) - DELINQUANTS,... VOIRE ENCORE AUX ENFANTS EN DIFFICULTE D'[...]Article
OUTRE UN RESUME CLAIR ET CONCIS DE LA C.I.H., CET ARTICLE TRACE LES CORRESPONDANCES ENTRE PROCESSUS DE CREATION DU HANDICAP ET ADAPTATION DES POSSIBILITES DE PREVENTION, DE SOIN ET D' EDUCATION DANS UNE OPTIQUE DE PERFECTIONNEMENT DU SUIVI INDIV[...]Article
Les nouvelles annexes XXIV remettent en cause les orientations en établissements spécialisés. Certains y voient une volonté de fermer un maximum de ces établissements. Le but de réduire les dépenses de santé.Article
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Les textes législatifs des annexes XXIV.Article
La philosophie de base de la nouvelle rédaction de l'annexe XXIV, c'est que l'enfant handicapé est avant tout un enfant, affligé d'un handicap certes, mais ayant droit, comme tout autre enfant, de recevoir selon ses possibilités l'éducation, l'a[...]Article
Présentation des trois grands axes de l'annexe 24 : 1) organisation d'une prise en charge spécifique des enfants polyhandicapés ; 2) réaffirmer la nécessite d'une pédagogie adaptée qui réunit : thérapie, éducation et pédagogie individualisée ; é[...]Article
Le décret du 27 octobre 1989 ne modifie pas l'annexe XXIV du 9 mars 1956, mais la remplace. c'est dire qu'il s'agit d'un texte entièrement nouveau. Un des premiers contrastes avec le texte de 1956 est l'absence de catégorisation des enfants en f[...]Article
B. Wahl |Les textes concernant les agréments des établissements spécialisés, les annexes XXIV bis et ter, viennent d'être refondues. La présidente de l'Union des Associations de Parents et amis de personnes handicapées mentales (UNAPEI) dégage ici les as[...]Article
Après la période de création intensive d'établissements lourds correspondant à des déficiences caractérisées, les structures médico-sociales ont évolue vers des structures souples et adaptatives permettant le maintien de l'enfant dans son milieu[...]Article
Les changements apportés par les nouvelles annexes XXIV, XXIV bis, XXIV ter, vont dans le sens d'une prise de conscience de la fréquence et de la complexité des troubles associés chez l'enfant porteur d'une déficience principale, et d'une meille[...]